草原就是我的家教案 教學目標 1、通過學習歌曲，讓學生感受蒙古族民歌的特點，指導學生有感情的演唱歌曲。 2、引導學生相互合作，創造性的參與音樂活動和實踐活動。 教學重點難點 1、讓學生感受蒙古族音樂的特點，指導學生有感情的演唱歌曲。 2、能很好的進行小組編創活動。 教學過程 一、組織教學 聽音樂拍手進教室，師生問好。 二、激發興趣 1、考考小知識：我國是一個統一的多民族國
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小紅帽教案 教學目標： 1指導學生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱敘事歌曲小紅帽。 2創編表演小紅帽的過程中，培養學生的想象力和創造能力，從而教育學生懂得尊敬老人是應有的美德。 教學重、難點： 1重點：用急吸緩呼的方法按句換氣，練習清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲。 2難點：引導學生創編、表演。 教學準備： 音樂、課件、鈴鼓
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小蜜蜂教案 教學目標 1、啟發學生帶著愉悅的的心情演唱歌曲小蜜蜂。 2、通過聆聽、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音樂所表現的“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。 3、用游戲、聆聽、旋律圖、表演相結合的方法進行教學。 教學重點 用愉快的聲音、活潑的情緒表現歌曲小蜜蜂。 教學難點 歌曲第二樂句連續出現的八分音符節奏。 教學過程 （一）師
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窗花舞教案 教學內容：窗花舞 教學要求： 1、通過聆聽、體驗，能較準確地理解、表現本單元音樂作品的情緒與意境。 2、初步養成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱小雪花、冬媽媽和麥苗苗，能背唱過新年，并能較流利地模唱過新年的歌譜。 3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創造力和合作能力有所提高。 教學重
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喜鵲鉆籬笆教案 教學目標： 1.感受歌曲表達的藝術美，體驗歌曲歡快優美的情緒。 2.初步發現生活中的美，培養熱愛大自然的美好情感。 教學重點： 學會歌曲喜鵲鉆籬笆，能用歡快的情緒有感情地演唱。 教學難點： 結合歌曲有秩序地進行游戲活動。 教學過程： 一.導入 引導學生遷移生活經驗，啟發學生從春天的氣候、動植物、人們的服飾以及河流的變化方面進行討論。 二.欣賞教育掛圖
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加伏特舞曲教案 教學目標： 1、能隨著加伏特舞曲的音樂做出相應的情緒表現與動作反應。 2、通過聆聽加伏特舞曲感受并體驗音樂的舞蹈性,并逐步培養學生聽音樂的興趣和習慣。 3、通過律動讓學生感受音樂的段落和情緒。 教學重難點： 重點：培養學生有目的的聆聽音樂,并能隨音樂進行編創和表演。 難點：用律動和圖譜來區分音樂的段落和情緒。 教具準備： 鋼琴、課件、花束。 教學過程
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都有一顆紅亮的心 教學目標 1、通過欣賞，學生能聲情并茂的演唱都有一顆紅亮的心； 2、運用不同形式，讓學生多聽、多看京劇，使學生了解京劇的基礎知識，并充分體驗京劇藝術的魅力； 3、激發學生對京劇藝術的自豪之情和熱愛之情，并大力弘揚中國傳統藝術！ 教學重點 通過多種音樂實踐活動，讓學生了解京劇，培養學生對京劇藝術的熱愛之情！ 教學難點 京劇中拖腔唱法的演唱。 教學過程 一、創
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貓虎歌教案 教學目標： 1、運用第一課時學過的打擊樂器進行節奏練習，熟悉這些打擊樂器的音色。同時使學生感受歌曲的節奏旋律表現的形象。 2、通過舞蹈動作表現歌曲所講述的故事內容，激發學生對歌曲的理解，對音樂的熱愛。 3、培養學生學會充分利用語言、肢體動作、神態，來表現貓與老虎的詼諧風趣的對話。 教學重點： 1、通過對歌曲的演唱以及舞蹈動作的表現，體會歌曲表現的故事內涵，并學會生動活潑
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新疆好教案 教學目標： 聽賞新疆好后，能說出歌曲的基本情緒及歌曲所表達的大概內容，并從中得到快樂。 重點與難點： 能用活潑風趣的聲音演唱歌曲。 教學準備： 多媒體課件、鋼琴。 教學過程： 一、創設情境 1、聽一聽，動一動 同學們伴著新疆好的音樂，學習做簡單的新疆舞動作。 2、說一說，看一看 師：同學們，你知道剛才我們做的舞蹈動作是那個民族的嗎
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金孔雀輕輕跳教案 教學準備： 1、到網上查找傣族資料，并請學生一起參與查找傣族資料。 2、讓學生自己用酸奶瓶制作打擊樂器“沙球”來為民族舞蹈娃哈哈伴奏。 教學目的： 1、 啟發學生初步用優美的情緒、明亮的聲音演唱歌曲金孔雀輕輕跳。 2、 初步了解傣族人民的風土人情，并感受傣族音樂的特點。 3、 學習傣族舞蹈的基本動作，激發學生興趣。 教學過程： 一、導入 1、當學生
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共產兒童團歌教案 教學目標 1、指導學生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱共產兒童團歌。 2、用整齊、神氣的踏步來表現兒童團員的精神風貌和堅定信念。 3、通過回憶、欣賞，加深學生對革命歷史歌曲的了解。 教學重點 繼續感受進行曲風格的歌曲。 教學難點 準確學唱歌曲中的附點節奏。 教學過程 一、導入 1、看錄像 今天這節音樂課上，老師首先請同學們看一段短片。你在短片中看到
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三只小豬教案 教學目標： 1、能用不同的語氣語調朗讀“三只小豬”的念白，走它們的步伐。 2、學會有表情地演唱歌曲我們不怕大野狼。 3、能按故事情節進行情境創設表演。 教具準備： 1、多媒體課件； 2、鋼琴； 3、課本； 4、錢鼓、響板； 5、頭飾。 教學流程： 一、教師演唱動畫片歌曲 導言：“小朋友們，你們應看過不少的動畫片，能告訴林老師，你最喜歡那部嗎？”
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春之歌教案 教學目標 1、欣賞樂曲春之歌，感受樂曲抒情明快的情緒，體驗作曲家對往事的美好回憶，以及對春天無限贊美的情感。 2、欣賞樂曲春之歌，初步學會哼唱主題旋律，了解樂曲的結構，作曲家門德爾松的生平事跡，以及“無詞歌”的基本特點。 3、通過學習，學生從小建立生態環保，創建和諧世界的意識。 4、在此課中初步處理歌曲，使學生養成正確唱歌的方法和技能。 教學重點 能正確感受樂
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新疆是個好地方教案 教學目標 1、通過聆聽，學唱新疆是個好地方，使學生感受新疆風格的音樂，讓學生自信、自豪、愉悅地演唱歌曲。 2、通過新疆之旅，讓學生了解新疆的風光及其特產，從而讓學生更加喜愛新疆。 3、學習用熱烈歡快的情緒，活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。 4、讓學生歡快體驗 x x x | x x | 和 x x x | x x x x | 的新疆基本節奏型。
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草原就是我的家教案 教學目標 1、通過學唱歌曲草原就是我的家充分感受內蒙古大草原的自然風光。 2、學生能用優美、親切的聲音演唱歌曲，以表達對祖國美麗大草原與家鄉的熱愛之情。 3、學習蒙古舞的基本舞蹈動作，并能根據歌曲內容創編簡單的舞蹈。 教學重、難點 重點：感受歌曲草原就是我的家的情緒，學跳簡單的蒙古舞蹈動作。 難點：根據歌曲內容創編簡單的舞蹈。 教學過程 一、導入
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新疆舞曲第一號教案 教材分析： 鋼琴曲新疆舞曲第一號新疆各少數民族都是能歌善舞的民族。小伙子們敲著手鼓與姑娘們邊歌邊舞的場景，在日常生活中時有所見。這首舞曲就是采用新疆民歌為主題寫成的一首具有民族風格特色的鋼琴獨奏曲。它描繪了節日中新疆人民載歌載舞的歡樂場面。 學習目標： 1、掌握歌曲的節奏曲調，即興編創舞蹈使歌舞一體。 2、聆聽新疆舞曲第一號感受不同地區不同時代的舞蹈音樂
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中國少年先鋒隊隊歌教案 教學目標 情感態度與價值觀 1、欣賞中國少年先鋒隊隊歌第一段，讓學生通過視、聽、唱、表演等多角度感受歌曲雄壯、神氣的進行曲風格，體會歌曲刻畫的少先隊員朝氣蓬勃，積極向上的精神風貌。 2、通過模擬入隊儀式，激發學生成為一名合格少先隊員及對紅領巾的熱愛之情。 知識目標 1、了解歌詞大意，熟練并有感情的演唱歌曲。 2、簡單復習少先隊知識、了解隊史，激發學生的
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郊游教案 教學目標 情感目標 1、通過聆聽嘀哩嘀哩，演唱郊游表達對大自然的熱愛之情。 2、能用廢舊的物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。 知識目標 1、認識0并能準確拍擊出節奏。 2、能在學會歌曲后，跟著老師準確地按音高唱唱名。 教學重、難點 能用廢棄的物品自制打擊樂器，并能感受春天魅力和希望。 教學過程 一、組織教學 1、和著嘀哩嘀哩的音樂愉快地跟著老
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老虎磨牙教案 教學目標： 1、讓學生充分利用語言、神態、肢體動作，表現威風凜凜的大老虎。 2、通過欣賞使學生感受打擊樂器描繪的老虎磨牙的音樂形象。 3、通過運用打擊樂器描繪情境的練習，充分發揮學生的音樂想象力、表現力，培養學生的團隊合作及創造精神。 教學重點難點： 讓學生充分利用語言、肢體動作，表現威風凜凜的大老虎，達到培養學生的觀察力、動手能力，發展他們的藝術想象力與創造力的
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青蛙音樂會,讓我們一起來參加吧,小蜻蜓，小鴨子都來參加我的音樂會,我們的水上音樂會,看我的草原獨奏表演
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