第一課祖國祖國我愛你 時間 課題 祖國祖國我愛你 課型 演唱課 一課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：能自信的、有表情的演唱歌曲祖國祖國我們愛你 能力目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 、情感目標(biāo)：熱愛自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個中國人的
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祖國祖國我們愛你教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo):能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。 2、能力目標(biāo):開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的能力。 3、情感目標(biāo):熱愛自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自豪感。 二、教學(xué)重點 1、在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。 三、教學(xué)難點 1
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教學(xué)目的 1、準(zhǔn)確演唱只怕不抵抗的樂譜。 2、認(rèn)識延長音記號，了解它在音樂表現(xiàn)中的作用 3、能用飽滿的歌聲唱好只怕不抵抗，努力表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭時期廣大兒童的愛國熱情和年紀(jì)雖小志氣高的精神面貌 教學(xué)重難點 1、唱好歌曲。 2、三個不同的“只怕不抵抗” 3、表演只怕不抵抗 教學(xué)基本要求 1在抗日救亡歌曲中，冼星海還專為孩子們寫了這類歌曲，只怕不抵抗就
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附件二 課例名稱 祖國祖國我們愛你 教師姓名 學(xué)段學(xué)科 三年級音樂下冊 教材版本 人民音樂出版社 章節(jié) 第一課 年級 三年級 教學(xué)目標(biāo) 1情感態(tài)度與價值觀：能輕松、有表情地演唱歌曲，用優(yōu)美的歌聲表達對祖國的真摯情感！ 2過程與方法：通過看、聽、說、比、創(chuàng)等手段引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力。 3知識與技能：體驗二拍子、解決八分休止符，能為
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祖國祖國我們愛你 教材分析： 祖國祖國我們愛你是人音版音樂教材第六冊第一課的內(nèi)容，這是一首活潑、歡快的兒童歌曲。歌詞以生動形象的語言和“畫個圖畫比一比”的情景創(chuàng)設(shè)，展現(xiàn)了小朋友們的豐富想象力和用畫筆表達愛祖國的純真心靈。歌曲是單二部曲式，主要采用平穩(wěn)級進的手法，加上奏的運用，使得旋律在平穩(wěn)中略帶活潑，體現(xiàn)了小朋友天真可愛的音樂形象。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：能用歡快、活潑的情緒，甜
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祖國祖國我愛你 教學(xué)內(nèi)容：湖藝版二年級音樂上冊祖國祖國我愛你 教學(xué)目標(biāo)： 1、有表情地演唱歌曲，用優(yōu)美的歌聲表達對祖國的真摯情感。2、開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，團結(jié)協(xié)作的能力。 3、掌握二拍子和八分休止符，為歌曲進行演唱形式的創(chuàng)編。教材分析：祖國祖國我愛你是湘藝版二年級上冊中的一首歡
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祖國,祖國,我們愛你 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價值觀：熱愛自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自豪感。 2、知識與技能：開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的能力。學(xué)唱音階、旋律，掌握基本節(jié)奏型。 3、過程與方法：聆聽、視唱，能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。 二、教學(xué)重點 在聆聽中完整地唱好
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只怕不抵抗 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗。 2、通過演唱歌曲，使學(xué)生掌握2/4拍的歌曲的特點，休止符等音樂知識。 3、了解抗戰(zhàn)時期共產(chǎn)兒童團的革命歷史。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，為維護世界和平做貢獻。 4、通過創(chuàng)編活動，提高學(xué)生的表演才能，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。 教學(xué)重難點： 1、通過學(xué)唱歌曲合理地把握歌曲的情緒，培養(yǎng)愛國主義精神。 2、歌曲中休止符的正確
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祖國祖國我們愛你教學(xué)設(shè)計 課題名稱：祖國祖國我們愛你 學(xué)科：小學(xué)音樂 年級：三年級下冊 教材版本：人民音樂出版社 教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生能夠自信地、有表情地演唱歌曲祖國祖國我們愛你 2、通過小組合作的形式，使學(xué)生能夠根據(jù)歌曲進行舞蹈創(chuàng)編。 教材分析： 祖國祖國我們愛你是首歡快的兒童歌曲。歌詞以生動形象的語言和“畫個圖畫比一比”的情境創(chuàng)設(shè)，展現(xiàn)
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只怕不抵抗 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗。 2、通過演唱歌曲，使學(xué)生掌握2/4拍的歌曲的特點，掌握附點四分音符與附點四分休止符等音樂知識。 3、了解抗戰(zhàn)時期共產(chǎn)兒童團的革命歷史。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，為維護世界和平做貢獻。 4、通過創(chuàng)編活動，提高學(xué)生的表演才能，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。 教學(xué)重難點： 1、通過學(xué)唱歌曲合理地把握歌曲的情緒，培養(yǎng)愛國主義精神
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祖國，祖國我們愛你教學(xué)設(shè)計 內(nèi)容 祖國，祖國我們愛你 班級 三年級 學(xué) 情 分 析 三年級的學(xué)生已具有初步的感知能力、識譜能力，對音樂的學(xué)習(xí)是建立在興趣的基礎(chǔ)上。三年級的學(xué)生是童聲發(fā)展的黃金時期，對歌曲有強烈的表現(xiàn)欲望，所以根據(jù)學(xué)生的身心特點，利用他們的優(yōu)點，提供給他們多練習(xí)和表現(xiàn)的機會。 教 材 分 析 歌曲祖國，祖國我們愛你是一首歡快的兒童歌曲，歌曲中
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課堂教學(xué)設(shè)計 章節(jié)名稱 第一課 祖國祖國我們愛你 計劃學(xué)時 1課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)：人音版 本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)： 1、隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲祖國祖國我們愛你； 2、設(shè)計領(lǐng)唱合唱的演唱形式，鼓勵同學(xué)積極參與表演活動，并從中體驗樂趣。 學(xué)生特征 本課用情境引路，啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)圖片自己創(chuàng)編歌詞，通過模仿動作，熟悉歌詞，掌握歌曲的節(jié)奏；課件的背景
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祖國祖國我們愛你教學(xué)設(shè)計 律動結(jié)束： 一、師：同學(xué)們跳得真好，老師從你們的眼神中看出了你們對祖國對黨深深地?zé)釔郏覀兠刻煦逶≡邳h的陽光下幸福的生活學(xué)習(xí)，快樂的成長。 現(xiàn)在我們就來欣賞一首歌曲我們走進十月的陽光。出示歌篇在欣賞的同時，請同學(xué)們隨老師一起來做律動，同時要認(rèn)真地聆聽 （1）歌曲的內(nèi)容是什么? （生）：這是一首抒發(fā)少年兒童愛國情懷的歌曲。 （2）歌曲的演唱形式是怎
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只怕不抵抗 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗，并掌握2/4拍的歌曲的特點，掌握附點四分音符與附點四分休止符等音樂知識。 2、了解期共產(chǎn)兒童團的革命歷史。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神. 3、通過創(chuàng)編活動，提高學(xué)生的表演才能，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。 教學(xué)重點： 學(xué)會唱歌曲，并能合理地把握歌曲的情緒，培養(yǎng)愛國主義精神。 教學(xué)難點： 附點四分音符及附點四分休止符的正確
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只怕不抵抗 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)唱歌曲只怕不抵抗，能用飽滿有力的歌聲演唱。 2、 努力表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭時期廣大兒童的愛國熱情和年紀(jì)雖小志氣高的精神面貌，并進一步激發(fā)孩子們的愛國熱情。 教學(xué)重點： 學(xué)唱并表演歌曲 教學(xué)難點： 只怕不抵抗3種不同唱法 教學(xué)過程： 1、 發(fā)聲練習(xí) 2、 圖片與談話導(dǎo)入 播放圖片，聆聽歌曲伴奏。 師：同學(xué)們，你們知道嗎？70多年前，日本帝國主義
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只怕不抵抗教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用堅定、有力的歌聲演唱歌曲只怕不抵抗。能隨二拍子感受隊列行進的音樂特征并進行表演. 2、努力表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭時期廣大兒童的愛國熱情和年紀(jì)雖小志氣高的精神面貌，并進一步激發(fā)孩子們的愛國熱情。 3、初步了解中國作曲家冼星海，認(rèn)識延長記號，并懂得延長記號的作用。 教學(xué)重難點： 1、有感情的演唱并表演歌曲。 2、“只怕不抵抗”歌詞處的2種不同唱法。 教
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蔭中鳥 【教學(xué)內(nèi)容】： 人音版三年級第六冊第三課 笛子獨奏蔭中鳥 【教材分析】： 蔭中鳥是我國笛子演奏家劉管樂于20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的一首北方風(fēng)格的梆笛曲。它取材于河北民間音調(diào)，以群眾喜聞樂見的形式，運用笛子技巧中的滑音、吐音、歷音、花舌音以及多指顫音等奏法，描繪了茂林濃蔭、百鳥齊鳴的一派生機勃勃的景象，同時也表達了作者對自然、對生活的熱愛之情。 快板速度的8小節(jié)引子
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祖國，祖國，我們愛你教案 教學(xué)內(nèi)容 愛祖國祖國祖國我們愛你 教學(xué)目標(biāo) 1、 情感態(tài)度：聽賞祖國像媽媽一樣時，能感受到歌曲的音樂情境，同時畫出心中的祖國最美的景色，抒發(fā)熱愛祖國的感情。 2、知識技能：能積極參與歌表演活動，從中得到樂趣。能自信地、有表情地學(xué)會演唱歌曲。 教學(xué)重點 自信地、有表情地演唱歌曲。 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫說出歌詞。 教具
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只怕不抵抗 教材分析： 歌曲只怕不抵抗是一首反映抗日戰(zhàn)爭時期的革命兒童歌曲。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)，以進行曲的節(jié)奏、平穩(wěn)級進和跳躍交替出現(xiàn)的旋律，描繪了兒童團員們不畏強暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度: 1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對“輪唱”這一歌唱形式的興趣 2、有感情地演唱歌曲，加深學(xué)生對革命歷史歌曲的了解，激發(fā)愛
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只拍不抵抗教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：能夠有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗。 能力目標(biāo)：感受隊列行進的音樂特征并進行表演。 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)演唱只怕不抵抗，進一步激發(fā)愛國熱情。 教學(xué)重點：體會歌曲情緒，表演歌曲。 教學(xué)難點：兩句“只怕不抵抗”的唱法。 教學(xué)準(zhǔn)備： ppt課件、鋼琴、小喇叭、小銅鼓， 教學(xué)方法: 采用談話導(dǎo)入法、情境教學(xué)法、演示法、啟發(fā)式教
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只怕不抵抗,人音版 三年級下,你認(rèn)識圖畫中的人物嗎？ 誰知道發(fā)生在他們身上的抗戰(zhàn)小故事？,新知導(dǎo)入,新知導(dǎo)入,送雞毛信、 巡邏、 抓漢奸、 埋地雷,新知講解,在當(dāng)時的革命戰(zhàn)爭年代,有一個叫海娃的兒童團團長，他經(jīng)常給八路軍送雞毛信，沒想到有一次半路遇見了日本鬼子。海娃急中生智，把信栓在羊的大尾巴上，海娃憑借聰明和機智保住了雞毛信。根據(jù)雞毛信所提供的重要情報，八路軍一舉殲滅了鬼子，還活捉
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祖國祖國我們愛你,人音版 三年級下,新知導(dǎo)入,小朋友們知道，國旗上有幾個五角星嗎？ 那小朋友們知道，紅領(lǐng)巾的來源嗎？,新知講解,歌曲展現(xiàn)了小朋友們豐富的想象力和用畫筆表達愛祖國的純真心靈。,新知講解,歌曲的情緒和速度是怎樣的呢？,情緒：抒情地 速度：中 速,新知講解,X X0 I XX X0 I XX XX I X I,祖 國 祖 國 我們愛 你,新知講解,你 畫 太 陽 我畫
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我們走進十月的陽光 盧溝謠 紅旗頌,人音版 三年級下,新知導(dǎo)入,你們知道國慶節(jié)是哪一天嗎？你知道國慶節(jié)的由來嗎？,新知講解,歌曲表達的主題思想是什么？ 歌曲我們走進十月的陽光抒發(fā)了愛國主義情懷，表達了少年兒童對祖國的真切感情。,新知講解,聽到單人演唱時：,聽到多人演唱時：,現(xiàn)在請同學(xué)們換一種方式欣賞歌曲，邊聽邊做手勢，當(dāng)你：,像這樣的一個人演唱或者兩個人演唱，或者多人演唱的表演組合形式，叫做歌曲的
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嘹亮歌聲,人音版 三年級下,教學(xué)目標(biāo),新知導(dǎo)入,“山谷回聲”游戲 一組喊“你好嗎?” 一組做回聲 加入歌曲第一句的旋律繼續(xù)回聲游戲。 教師指揮做回聲的這組學(xué)生要在第一組最后一個音保持的時候開始模仿。同時在游戲中可以加入力度的變化增強表現(xiàn)力。,新知講解,這是一首富有意境的日本兒童歌曲。歌曲形象地描繪了兒童們在大自然中面對遠(yuǎn)山縱情歡唱的情景，抒發(fā)了孩子們對大自然的無比熱愛之情。,新知講解,歌曲的演唱形
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我是小音樂家,人音版 三年級下,新知導(dǎo)入,你能聽出這段樂曲是由什么樂器來演奏的嗎？,新知講解,歌曲中的小朋友都來自哪里？都會演奏什么樂器？,新知講解,歌曲中的小朋友都來自哪里？都會演奏什么樂器？,英國倫敦 吉他,德國柏林 小提琴,法國巴黎 法國號（圓號）,新知講解,吉他:古老的彈撥樂器， 表現(xiàn)力極強。,小提琴:音色優(yōu)美、明亮，“樂器皇后”的美稱。,新知講解,圓號又稱法國號
我是小音樂家,人音版三下,音樂,第五,單元,課時,我是,音樂家,課件
嘀哩嘀哩,人音版 三年級下,白肚皮， 黑羽毛， 尾巴像把小剪刀， 捉害蟲， 保莊稼， 還是一只報春鳥。,新知講解,你們在歌曲里聽到 了什么內(nèi)容？看到 了那些美景？聽了 這首歌你們有什么 樣的感受？,新知講解,歌曲的速度是怎樣的？歌曲的情緒是怎樣的？,新知講解,節(jié)奏練習(xí),嘀哩哩 嘀哩 嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩 哩,XX XXXXXX0XX XXXX|,新知講解,跟著老師的伴奏一起唱一唱旋律吧
嘀哩嘀哩,人音版三下,音樂,第四,單元,課時,課件
柳樹姑娘,人音版 三年級下,新知導(dǎo)入,猜一猜：你能猜出下面說的是什么樹嗎？ 小姑娘，本事大，江南塞北都安家。 湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。,柳 樹,說說春天里的柳樹是什么樣的？,柳樹有長長的柳條，綠綠細(xì)長的樹葉，當(dāng)風(fēng)吹動柳條的時候飄柔美麗。,新知導(dǎo)入,新知講解,節(jié)奏練習(xí),柳 . 樹 姑 | 娘 - - | 辮. 子 長 | 長- - |,新知講解,思考：歌中把柳樹比喻成了什么？,新知講解
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木偶的步態(tài)舞 窮人的孩子早當(dāng)家 猜調(diào),人音版 三年級下,教學(xué)目標(biāo),新知導(dǎo)入,木偶特點：人形的玩偶，表演者用線提拉來發(fā)生肢體動作隨著音樂進行表演。,新知講解,木偶的步態(tài)舞是鋼琴套曲兒童樂園中的第六首，是德彪西為他的女兒巧巧而創(chuàng)作的，樂曲描繪的是一個紅眼黑面、毛發(fā)聳然、外形奇特的黑人小木偶跳舞的滑稽形象。,法國.德彪西,德彪西所創(chuàng)立的這種獨特的音樂，被后人稱為“印象主義”的音樂。,新知講解,新知講解
木偶的步態(tài)舞,窮人的孩子早當(dāng)家,猜調(diào),人音版三下,音樂,第二,單元,課時,聆聽,木偶,步態(tài),窮人,孩子,當(dāng)家,課件
進行曲 男生賈里新傳 船歌,人音版 三年級下,教學(xué)目標(biāo),新知導(dǎo)入,你認(rèn)識這個樂器嗎？,新知講解,一種既能獨奏又能伴奏的簧片樂器，音色豐富，手指和風(fēng)箱的巧妙結(jié)合，能演奏豐富的和聲及多種不同風(fēng)格的樂曲。 自從一百多年前手風(fēng)琴流傳到古俄羅斯，俄羅斯人便對這件樂器愛不釋手，不斷進行改良，到現(xiàn)在已經(jīng)成為俄羅斯典型的大眾化的民間樂器。,新知講解,新知講解,進行曲的場合：世俗性的禮儀活動，像節(jié)日巡游，接待外賓等
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一只鳥仔,人音版 三年級下,新知導(dǎo)入,和老師一起去臺灣看看吧！,新知講解,這是流傳在我國臺灣地區(qū)的一首兒歌。在兩段歌詞中，分別表現(xiàn)了一只失去鳥巢，找不到家的鳥仔和一只失去伙伴找不到伴兒的水雞在水溝、田地間鳴叫的情形。,新知講解,歌曲的速度和情緒是怎樣的？ 速度：中速 情緒：歡快 活潑,新知講解,X X XXXXX0 XXX0 0 一 只 兩只 三只 四 五六 七 拍手 拍手 拍肩 拍腿 拍
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小小羊兒要回家,人音版 三年級下,教學(xué)目標(biāo),新知導(dǎo)入,唱一唱剪羊毛,新知講解,歌曲描繪了怎樣的情景？,牧羊人放牧晚歸的情景。,新知講解,歌曲的情緒：親切、深情,歌曲的速度：中速,歌曲的速度和情緒是怎樣的？,新知講解,X,X,X,四分音符,八分音符,二分音符,唱一拍,唱半拍,唱兩拍,0,四分休止符,停一拍,新知講解,X ,唱四拍,全音符,新知講解,難 點：,6. 1 2 2 3 2 1 6
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甜甜的秘密,人音版 三年級下,教學(xué)目標(biāo),新知導(dǎo)入,新知講解,歌曲借物抒情，通過饒有趣味的活動，揭示了學(xué)生的心理，唱出了對老師的熱愛之情。,新知講解,新知講解,節(jié)奏訓(xùn)練,新知講解,節(jié)奏訓(xùn)練,新知講解,視唱練習(xí),找到旋律中的休止符,新知講解,視唱練習(xí),找到旋律中變化重復(fù)的兩個樂句,新知講解,視唱練習(xí),畫一畫 唱一唱,新知講解
甜甜的秘密,人音版三下,音樂,第七,單元,課時,甜甜,秘密,課件
山里的孩子心愛山,人音版 三年級下,教學(xué)目標(biāo),新知導(dǎo)入,你的家鄉(xiāng)在哪里?那里有哪些你最喜愛的東西? 一提起家鄉(xiāng)，總有說不完的話，道不盡的情，請聽一聽山里的孩子是如何贊美自己家鄉(xiāng)的。,請同學(xué)自由交流,新知講解,這是一首具有濃郁的民歌風(fēng)格的歌曲。美麗的山村里生活著幸福的山里孩子，他們在歌唱自己的家鄉(xiāng)，歌曲正是描述了這些生活在山村里的孩子們贊美家鄉(xiāng)熱愛家鄉(xiāng)的喜悅之情。,新知講解,這首歌曲的旋律給了你什么
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楊柳青春,人音版 三年級下,教學(xué)目標(biāo),新知導(dǎo)入,說一說你所知道的民族樂器,民樂合奏楊柳青是根據(jù)江蘇揚州民歌楊柳青的旋律改編而成，歌曲最早的歌詞與柳色青青有關(guān)，在流傳的過程中，逐步成為脫離歌詞內(nèi)容、以揚州方言為襯詞特點的民歌。,新知講解,樂曲的情緒是怎樣的？你能聽出這首樂曲是用哪些樂器演奏的嗎？ 活潑、輕松、充滿活力 民樂合奏,新知講解,第一段,第一段中，樂曲主題是由什么樂曲演奏的？ 笙和琵琶,新知
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頑皮的杜鵑,人音版 三年級下,新知導(dǎo)入,猜一猜,猜一猜，這是什么鳥？ 杜鵑鳥是一種益鳥，吃毛蟲。它還是報春鳥，吉祥鳥。在萬物復(fù)蘇的春天里，經(jīng)常能聽到杜鵑的清脆悅耳的叫聲。因為它的叫聲聽起來像在唱著“布谷，布谷”所以又叫它“布谷鳥”。,新知講解,這是一只怎樣的杜鵑？ 頑皮、活潑、可愛的杜鵑,這是一首曲調(diào)優(yōu)美、詞意簡練、音樂形象鮮明的奧地利童謠。歌曲以輕快活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律，生動地表現(xiàn)了孩童在
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剪羊毛,人音版 三年級下,新知導(dǎo)入,兩腳彎彎細(xì)又長， 一張嘴巴明晃晃， 不吃米面不吃菜， 單吃布匹和紙張。,剪 刀,新知講解,澳大利亞素有“騎在羊背上的國家”之美譽，近200年來，養(yǎng)羊業(yè)一直是澳大利亞主要經(jīng)濟來源。目前澳大利亞有羊約1.61.7億只，僅毛羊一項年收入就達60億澳元。,新知講解,剪羊毛是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌。澳大利亞以生產(chǎn)羊毛而著稱,這首剪羊毛描寫了澳大利亞牧場工人緊張勞動生活
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小巴郎，童年的太陽,人音版 三年級下,教學(xué)目標(biāo),新知導(dǎo)入,聽一聽，這首歌曲是哪個少數(shù)民族的？,新知導(dǎo)入,你能在我國的地圖上找到新疆的位置嗎？,新知導(dǎo)入,維吾爾族打擊樂器，以木作圓框，一面蒙羊皮制成，框內(nèi)四周有許多小鐵環(huán)。,新知導(dǎo)入,在中國西北邊陲新疆，有一座白雪皚皚的天山，天山腳下聚居著一個能歌善舞的民族維吾爾族。“維吾爾是維吾爾族的自稱，意為“聯(lián)合”。,新知導(dǎo)入,新知講解,歌曲的情緒與速度是
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我愛米蘭 飛來的花瓣,人音版 三年級下,教學(xué)目標(biāo),新知導(dǎo)入,很多花都在春天開放，爭奇斗艷，而米蘭卻在夏秋才開花，它的花不像牡丹、玫瑰那樣艷麗好看，它只有小小的黃花藏在綠葉間。由于米蘭花小且被葉所遮，所以米蘭在百花叢中并不爭艷，然而它散發(fā)著淡淡的幽香，默默地帶給人們芳香。,你認(rèn)識這種花嗎？,新知講解,人們常把老師比作紅燭，燃燒自己照亮別人，你會把老師比作什么？,這首歌曲把老師比作什么？,新知講解,米
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空山鳥語 蔭中鳥,人音版 三年級下,教學(xué)目標(biāo),新知導(dǎo)入,你認(rèn)識圖片上的樂器嗎？它們屬于樂器分類的哪一種？,拉弦樂器,拉弦樂器你知道有幾種？,新知導(dǎo)入,是我國民族器樂作曲家， 二胡、 琵琶演奏家， 音樂教育家。,劉天華,新知講解,新知講解,聽一聽這首樂曲是由什么樂器演奏的，你知道演奏樂器的結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？,新知講解,二胡的結(jié)構(gòu),XXXX|XXXX|XX|XXXX|XX|,X | X
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帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美 梭羅河 在那桃花盛開的地方,人音版 三年級下,教學(xué)目標(biāo),新知導(dǎo)入,人聲按年齡、性別可分為三類:,新知講解,這首帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美選自聲樂套曲祖國四季。,新知講解,你知道帕米爾在哪里嗎? 帕米爾是地處新疆的一個高原，可簡要描述那里的風(fēng)土人情。 從哪里感受到“我”的家鄉(xiāng)多么美? 可以從歌詞、音樂等方面感受到。,新知講解,你對帕米爾高原了解多少？,帕米爾高原位于中亞東南部
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