朋友相處的秘訣 課題變朋友相處的秘訣課型口語交際授課時間1課時教學目標1.交流和朋友相處的方法。2.根據討論的目的記錄重要信息。3.分類整理小組意見，有條理地匯報。教學重點根據討論的目的記錄重要信息。教學難點分類整理小組意見，有條理地匯報。教具準備課件教學設計設計意圖導入（ ）分鐘1、 談話導入1.我們都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相處，你認為最重要的是什么？預設：（1）我認為和朋友相處最重要的是相互信任。（2）我認為和朋友相處最重要的是愿意分享，不自私。2.今天我們就來學習討論：和朋友相處的秘訣是什么？（板書：朋友相處的秘訣）以問題方式導入，引發學生思考，使學生進入到問題情境中來，積極參與到交際活動中來。新課教學（ ）分鐘二、明確交際要求本次口語交際的要求是：【課件出示2】1.根據討論的目的記錄重要信息。2.分類整理小組意見，有條理地匯報。（板書：記錄信息，分類整理 條理匯報）三、交際練習，匯總意見【課件出示3】下面我們就分組討論“朋友相處的秘訣”是什么？1.分組交流，每人至少提出三條重要意見。2.組長匯總小組意見。3.小組長怎樣才能更好地匯總小組意見呢？溫馨提示：【課件出示4】先記錄每個同學的想法，再把相近的整合在一起，然后標記出大多數同學認同的想法。4.出示匯總記錄例子：下面是某小組在討論“怎樣表達對父母的愛”時做的記錄，供參考。【課件出示5】5.代表全班交流將小組意見匯總后，派代表在全班匯報，其他組員可以做補充，盡可能全面地反映小組意見。四、交際示例師：那么，我們與朋友相處時，究竟應該如何做，才是對的呢？針對本次口語交際“朋友相處的秘訣”，出示如下意見：【課件出示6】（1） 和朋友相處應該相互尊重，給予朋友足夠的空間和時間。（2） 和朋友相處應該學會分享，既分享快樂，也分享痛苦。這樣，分享快樂，就會得到兩份快樂，分享痛苦，痛苦就會只剩下半份。（3） 和朋友相處應該彼此信任，不要互相猜疑。（4） 和朋友相處應該互相幫助、扶持。（5） 和朋友相處應該學會包容，包容朋友的缺點和不完美，因為世界上沒有人是完美的，都是有缺點的。（板書：互相尊重 學會分享 彼此信任 學會包容）把具體要求擺在眼前，展示交際方法，激發學生參與討論的欲望。全班交流，想一想，該會怎樣想怎樣說，鍛煉思考問題的能力和口語交際能力。出示口語交際的事例，旨在引導學生學會換位思考，學會按照交際的正確方法去和朋友相處，逐步提高口語交際能力。課堂小結及拓展延伸（）分鐘五、課堂總結【課件出示7】1.生活中我們總會遇到朋友與自己不一致的意見，千萬不要因此而生氣，仇恨朋友，要珍惜友誼，善待朋友。2.要靜下心來，學會換位思考，態度平和，以理服人。3.課下解決一下朋友間的矛盾和隔閡。板書設計朋友相處的秘訣【課件出示8】互相尊重 學會分享 彼此信任 學會包容記錄信息，分類整理 條理匯報教學反思成功之處：這節口語交際課的重點是交流“朋友相處的秘訣”，提高口語交際的能力。具體任務是小組長如何整合意見，班級匯報的問題。我認為這節課基本完成了教學目標，每個同學都積極主動地參與了討論，并發表了自己所任角色的意見，有理有據，比較成功。不足之處：學生沒有深層次的思考，對真正鍛煉口語交際所起的作用并不是很大。今后，我要切實從課堂實際情況出發，提高自己駕馭課堂的能力，遇到任何事情都能隨機處理，通過多種渠道、利用多種方法來達到教學目的