百鳥朝鳳教案 教學目標： 1、感受樂曲所表現的百鳥爭鳴的大自然和諧之美。 2、感受樂曲性質及嗩吶的特點。 3、大膽發揮想象，用多種形式表現音樂所表現的鳥兒們的形象。 教學準備： 1、音樂百鳥朝鳳 2、嗩吶或嗩吶圖片 3、蠟筆、紙等 教學過程： 一、談話導題 師：小朋友喜歡鳥嗎？小朋友知道哪些鳥？它們是什么樣的？ 小結：鳥的種類非常多，我們平時只能看到很少
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過新年教案 教學目標： 1、通過傾聽、模仿、演奏，體會鑼鼓節奏的熱鬧、歡騰氣氛，并能通過聲音、表情、肢體動作等表現喜悅之情。 2、通過對歌曲的反復聆聽、演唱，激發學生運用打擊樂器鼓、鑼等表現歌曲情緒。 3、通過欣賞、觀察、討論、游戲，感受并體驗過新年的喜慶氣氛，激發學生表達、交流、分享活動帶來的快樂，滲透中華民族的慶典文化，感受大江南北人們特有的風俗民情。 教學重難點： 1、“鞭
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中國少年先鋒隊隊歌教案 教學目標 1、鼓勵學生有感情地演唱歌曲共產兒童團歌，幫助大家回顧歷史、展望未來。 2、通過欣賞歌曲少年先鋒隊隊歌，讓學生感受、體驗進行曲的結構特點。并能跟著音樂做出隊形變化。 3、拓展練習開闊學生的文化視野，使學生對入隊和隊活動引起回憶與向往。 教學重點 能按進行曲的風格演唱歌曲。 教學難點 學會用簡單的節奏為歌曲伴奏。 教學過程 一、介紹歌
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小拜年教案 教學目標： 通過聆聽表演，感受音樂的樂趣，培養對音樂的學習興趣。 教學過程： 1、導入： 老師：“同學們看屏幕上三個字有哪位同學認識？” 同學：“過年啦！” 老師：“那同學們都喜歡過年嗎？” 同學們：“喜歡！” 老師：“那同學們為什么喜歡過年呢？” 同學們：“” 老師：“原來過年有這么多好處呢，看來同學都特別喜歡年！” “那接下來咱們來聽一首歌，聽一
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共產兒童團歌教案 教學目標 1、指導學生用飽滿的氣息。具有力點的聲音演唱共產兒童團歌。來表現兒童團員的精神風貌和堅定信念。 2、在綜合創編活動中,節奏感得到強化,音樂表現力和創造力得到提高。 教學重點 在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態、用堅定、明朗的聲音演唱歌曲。 教學難點 掌握休止符及附點節奏。感受其在音樂形象的塑造中所起的作用。 教學過程 一、組織教學 1
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金孔雀輕輕跳教案 教學目標： 1、學習歌曲金孔雀輕輕跳，初步了解傣族音樂的風格，掌握四二拍的節奏規律。 2、通過學習孔雀指，孔雀鶴立，掌握孔雀舞的動作要領，培養和訓練肢體的協調性。 教學重難點： 重點：掌握孔雀舞的基本動作-孔雀指和孔雀鶴立。 難點：掌握孔雀指和孔雀鶴立的動作要領。 教學過程： 一、創設情景，激趣導入 1、故事導入 師：“今天，森林里開動物
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打花巴掌教案 教學內容: 能在音樂實踐中編創適當的歌詞，表現歌曲。 教學目標： 1、聆聽歌曲打花巴掌，感受歌曲的情緒和風格。指導學生用歡樂流暢的歌聲演唱歌曲。 2、能準確地按節奏拍擊，邊唱邊做拍手游戲。 3、能在音樂實踐中編創適當的歌詞，表現歌曲。 教學重點：用歡快流暢的歌聲唱好打花巴掌，感受歌曲的情緒。 教學難點： 1、準確地按節奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。 2
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蝴蝶教案 教學目標 能夠通過聆聽和表演，感受音樂所表現“飛”的音樂形象，感受動物的可愛。 教學重、難點 1、學生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗，并能夠在開放的學習情景中，展開充分的想象，進行大膽的模仿、表現。 2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現音樂蝴蝶不同的飛的形象，領會音樂要素（節奏、音色、速度、旋律）在音樂表現中的作用，不斷提高音樂素養以及音樂感受力、想象力、表
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中國是少年先鋒隊隊歌教案 教學目標 1、能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱中國少年先鋒隊隊歌。 2、主動參與音樂活動，并能與他人合作創造性地利用身邊的物體進行表演。 3、感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發愛國主義情感和建設祖國的責任感。 教學重點 1、引導學生用堅定有力的聲音、激昂的情緒演唱中國少年先鋒隊隊歌。 2、激發學生的興趣，引導學生積極、主動參與音樂實踐活動。 教學難點
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兩只老虎教案 教學目標： 1、指導同學用富有彈性和有活力的聲音唱兩只老虎。 2、初步接受合唱訓練，唱好輪唱局部。 3、通過創編游戲，培養同學的擴散思維、與同學合作的能力，多種形式鞏固歌曲有感情地進行扮演。 教學重點： 引導同學用富有彈性的聲音唱歌，在唱游中培養同學豐富的想象力。 教學難點： 歌曲兩只老虎的二部輪唱。引導同學發明性地學習歌曲，發展其想象力與發明力。 教具
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海上風暴教案 教學內容： 欣賞樂曲海上風暴 教學目標： 欣賞樂曲海上風暴，引導學生練習用簡單的圖形譜（線段圖）表現音樂的形象，利用制造聲響與音樂綜合模仿大海的形象。 學習利用身邊的物品制造聲響，增強綜合創編的能力。 教學準備： 錄音機，投影。 教學過程： 一、常規練習： 1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏
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小蜜蜂教案 教學目標 1、通過歌曲內容的聆聽和表演，感受小蜜蜂的形象。 2、指導學生用歡快的聲音演唱小蜜蜂體驗小蜜蜂飛的形象。 3、在實踐中復習四分、八方節奏，初步感受歌曲旋律方向。 教學重點 用歡快、活潑的歌曲演唱歌曲。 教學難點 體驗小蜜蜂飛的形象。 教學過程 一、組織教學 1、導入歌曲去郊游。 2、多媒體出示各種花。 3、出示小蜜蜂采蜜圖片。 二、熟悉
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我是人民小騎兵教案 教學目標 1、感受樂曲歡快活潑的情緒，發展學生的想象力。 2、聽辨樂曲中情緒的變化，理解樂曲表現的內容。 教學重、難點 1、欣賞樂曲。 2、聽辨樂曲的曲式結構。 教學過程 一、導入新課 師：播放蒙古風土人情視頻。 過渡語：同學們，我們一起來看一看、聽一聽草原上發生了什么事情？ 二、欣賞樂曲 1、欣賞我是人民小騎兵動畫，介紹歌曲 我是人民小騎兵
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我是人民小騎兵教案 教學目標 1、通過各種音樂活動，幫助學生感受體驗音的強弱變化。 2、能夠用動作頻率的變化來體會速度的變化，用動作幅度大小的變化來體會力度的變化。 3、通過聽賞，讓學生感受進行曲的節奏特點，以及速度力度的變化在音樂中的表現作用。 教學重點 讓學生初步了解漸強、漸弱的概念，啟發學生感受強、弱、快、慢的變化所造成的不同情緒、不同情景。 教學難點 通過聽賞，讓學生感
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單簧管波爾卡教案 教學目標： 1、初步認識木管樂器的形狀、音色和演奏方式和波爾卡。 2、通過聆聽單簧管波爾卡，感受單簧管的音色及表現力。 3、初步了解樂曲各個部分的主題旋律，培養學生對主題旋律的記憶力，并通過身體的動作來表現音樂。 教學重點： 通過聆聽單簧管波爾卡，感受和表現音樂的情緒。 教學難點： 初步了解樂曲3部分的主題旋律，培養學生對旋律的記憶力，并通過身體的動作
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我的家在日喀則教案 教學目標 1、能用熱情、歡樂的聲音演唱我的家在日喀則，能隨歌聲律動，感受西藏踢踏舞步的歡快節奏。 2、結合歌曲的學習，了解西藏相關的音樂風格與民俗風情，能對藏族有個初步的印象。 3、能夠用打擊樂為歌曲伴奏，喜歡用歌唱、舞蹈等綜合的形式表現歌曲。 教學重點、難點 1、能有感情地背唱歌曲我的家在日喀則，并能用打擊樂演奏等方式來表現歌曲。 2、引導學生喜歡藏
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獅王進行曲教案 教學目標： 1、通過聆聽感受音樂描繪的動物形象，教育學生愛護人類的朋友動物，提高保護動物的意識。 2、通過表演，培養學生的表現能力。 教學重難點： 感受音樂描繪的動物形象；創編；表演。 教具： 多媒體課件，各種動物的頭飾。 教學過程： 一、導入新課 1、（放獅子王片段1） 師：清晨，太陽公公慢慢探出它紅紅的笑臉，新的一天開始了。沉睡了一夜的
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三只小豬教案 教學目標： 1、熟練唱出旋律，掌握34拍節奏并抒發對音樂的喜愛。 2、通過聽賞三只小豬了解故事情節，掌握主題樂句，并抒發對音樂的喜愛。培養學生勤勞、團結、勇敢的美德。 3、學生能用生動活潑的形象再現故事情節。教具準備：多媒體、鋼琴、小樂器。教學重、難點：學生能熟練掌握主題，感受故事場景。 教學過程： 一、組織教學 1、音樂聲中進入教室，師生問好。 2、律動
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新疆好教案 教學目的 情感目標：了解新疆維吾爾族的民俗風情，生發熱愛少數民族音樂文化的情感。 知識目標：通過欣賞歌曲新疆好，感受新疆民歌的風格特點。 能力目標：1、通過聽賞新疆歌曲的過程中學會聽賞音樂的方法，并能在今后聽賞音樂中得以運用。 2、能跳幾個新疆舞蹈的動作，了解新疆舞蹈的風格。 創新目標：感受歌曲的舞蹈性節奏，用打擊樂或舞蹈參與歌曲的表現當中。 德育目標：感受各族人
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霍拉舞曲教案 教學目標： 1、能夠在聆聽中感受音樂所表現的充滿熾烈的歡樂氣氛和舞蹈性特點，并初步了解霍拉舞的簡單知識。 2、在音樂圖形譜的幫助下了解本首樂曲三個主題的節奏特點以及它們的變化與再現，能隨各個主題音樂節奏做出適當的反應。 3、在各種音樂活動中以自己的方式表現音樂，并從中體會成功的喜悅。 教學重點： 引導學生體驗樂曲無窮動式如鳥鳴般婉轉的熾烈與歡樂情緒。 教學難點：
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