課題：頑皮的杜鵑 教學(xué)內(nèi)容 人民音樂出版社三年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 通過(guò)猜猜、聽聽，唱唱，找找、感受音樂形象，激發(fā)對(duì)杜鵑的喜愛之情。 過(guò)程與方法： 在游戲情境中參與音樂，掌握歌唱技能，認(rèn)識(shí)低音的5 6 7，并能輕松地學(xué)唱曲譜。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)聆聽，比較，感受音樂要素在塑造音樂形象中的作用。
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教 案 首 頁(yè) 課題 甜甜的秘密 課型 唱歌 教學(xué) 課時(shí) 一 授課 時(shí)間 教學(xué) 目標(biāo) 1. 通過(guò)聽唱、律動(dòng)、跟隨等方法，學(xué)生能用明快、有彈性的聲音演唱歌曲甜甜的秘密，并能控制好氣息，唱出八分休止符的效果。 2. 通過(guò)聆聽，學(xué)生能夠聽辨出我愛米蘭飛來(lái)的花瓣不同的演唱形式，并能為甜甜的秘密設(shè)計(jì)多種演唱形式表現(xiàn)。
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頑皮的杜鵑教學(xué)設(shè)計(jì) 年級(jí)：三年級(jí) 課時(shí)：一課時(shí) 課型：歌唱綜合課 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用歡快、活潑的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱歌曲。 2、在歌曲學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)sol、mi兩個(gè)音的音高。，隨著音樂的節(jié)奏創(chuàng)造有創(chuàng)意的動(dòng)作，恰當(dāng)表現(xiàn)音樂形象。 3、引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的大自然。 【教材分析】 頑皮的杜鵑這是一首曲調(diào)優(yōu)美、詞義簡(jiǎn)練、音樂形象鮮明的奧地利
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優(yōu) 化 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 學(xué)科 音樂 冊(cè) 數(shù) 三年級(jí) 課 題 頑皮的杜鵑 課型 演唱 課 時(shí) 1 設(shè)計(jì)教師 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：窗體頂端 知識(shí)與技能 ：1.在學(xué)唱歌曲頑皮的杜鵑過(guò)程中，感受歌曲的音樂情緒以及小杜鵑活潑可愛的音樂形象，和對(duì)春天的贊美之情。 2.運(yùn)用感受、體驗(yàn)、聽唱及師生互動(dòng)的方式，學(xué)習(xí)用輕快活潑的情緒演唱歌曲
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人音版小學(xué)三年級(jí)音樂下冊(cè)頑皮的杜鵑教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)理念 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：音樂是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)情感的藝術(shù)，音樂學(xué)科作為一門獨(dú)特的藝術(shù)，學(xué)生可以通過(guò)唱歌、跳舞、表演等多種藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)自己的個(gè)性發(fā)展。音樂教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，它在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特作用是不容忽視的。在音樂課的教學(xué)過(guò)程中，教師首先要轉(zhuǎn)
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甜甜的秘密教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲甜甜的秘密，并以輕快、活潑的聲音唱出對(duì)老師的尊敬與愛戴之情。唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老師早點(diǎn)知道自己送出的秘密。 2.聆聽我愛米蘭，體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境，感受對(duì)老師的尊敬和愛戴之情。 學(xué)情分析： 1在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了八分休止符，也對(duì)八分休止符有了一定的了解和應(yīng)用。本節(jié)課是在此
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掐菜苔教學(xué)設(shè)計(jì) 所授年級(jí)：三年級(jí) 1、 教學(xué)理念 審美是音樂教育的核心，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，要有機(jī)地滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。 本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)始終圍繞民族文化這條主線，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中感受土家族文化；抓住節(jié)奏的特點(diǎn)，把握歌曲的結(jié)構(gòu)，用直觀 的教具顯示出來(lái)。創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)演唱熟悉歌曲
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山里的孩子心愛山 一、 課題：山里的孩子心愛山 選自人音版音樂三年級(jí)下冊(cè)第八課家鄉(xiāng)贊歌。 二、教學(xué)內(nèi)容：山里的孩子心愛山第一課時(shí) 三、教材分析： 這是一首贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲，它表達(dá)了山里的孩子熱愛家鄉(xiāng)真摯的情感。 歌曲的曲調(diào)較多地運(yùn)用了切分節(jié)奏和旋律的三、四度跳進(jìn)，使得曲調(diào)歡快流暢，具有濃郁的民歌風(fēng)。歌詞以質(zhì)樸的語(yǔ)言，不僅使人聞到了泥土的芬香，也讓人感受到
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甜甜的秘密 課 型 歌唱綜合課 教學(xué)內(nèi)容 甜甜的秘密選自人民音樂出版社、安徽文藝出版社音樂教科書三年級(jí)第六冊(cè)第七單元老師您好。 學(xué)情分析 參與本課學(xué)習(xí)的是三年級(jí)的學(xué)生，雖年齡小，但好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，能初步體會(huì)歌曲感情。在表現(xiàn)方面，已具備了一定的歌唱及表現(xiàn)能力，能夠主動(dòng)的參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 教材分析 甜甜的秘密 這是一首曲調(diào)輕
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木偶的步態(tài)舞教案設(shè)計(jì) 【教材分析】 木偶的步態(tài)舞選自人音版第六冊(cè)第2課美妙童音，它是法國(guó)作曲家德彪西于1910年為其愛女寫了題名為孩子們的角落的鋼琴曲集的第六首小曲，曲中大量運(yùn)用切分音和帶頓音的八分音符，即美洲黑人糕餅舞音樂的常用節(jié)奏，描繪了一個(gè)紅眼黑面、毛發(fā)聳然、外形奇特的黑人小木偶跳舞的滑稽形象。樂曲共分三個(gè)樂段，第一樂段由主題動(dòng)機(jī)發(fā)展而成的音調(diào)帶給人活潑、歡快的感覺
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三年級(jí)音樂課甜甜的秘密教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 一、 情感態(tài)度價(jià)值觀：用真摯的歌聲，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴之情。 二、過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)音樂情境，將開展秘密活動(dòng)、歌唱、表達(dá)心聲結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力和創(chuàng)新性。 三、知識(shí)與技能：學(xué)唱歌曲甜甜的秘密
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山里的孩子心愛山教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 要感情的帶著贊美的的情緒演唱歌曲山里的孩子心愛山。 2. 通過(guò)模唱聆聽，掌握歌曲一字多音的唱法。 3. 通過(guò)演唱歌曲，感受家鄉(xiāng)的美。 教學(xué)重點(diǎn)： 歌曲一字多音的唱法。 教學(xué)難點(diǎn)： 有感情有韻味的演唱歌曲，把對(duì)家鄉(xiāng)的贊美通過(guò)歌聲體現(xiàn)出來(lái)。 教學(xué)用具： 電鋼琴，多媒體課件 教學(xué)過(guò)程; 一 導(dǎo)入： 同學(xué)們，很高興我們又走進(jìn)
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明天會(huì)更好第一課時(shí) 一、 三維目標(biāo)： 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本首歌曲的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受音樂中的藝術(shù)氛圍，同時(shí)感受印度尼西亞的歌曲魅力和風(fēng)土人情，從而提高學(xué)生對(duì)不同地域、不同風(fēng)格的音樂的熱愛以及更加熱愛這個(gè)自身所身處的充滿愛的世界。 2、知識(shí)與技能目標(biāo)： 可以用正確的發(fā)聲方法，并有感情的準(zhǔn)確的演唱歌曲。 3、過(guò)程與方法目標(biāo)： 運(yùn)
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附件二 小 拜 年 二人轉(zhuǎn) 東北民歌 【教材分析】 小拜年是人音版小學(xué)音樂第十冊(cè)第八單元黑土地的二人轉(zhuǎn)小帽。通過(guò)學(xué)習(xí)二人轉(zhuǎn)的東北民歌,進(jìn)一步了解民俗文化,地域特色文化,培養(yǎng)同學(xué)喜歡地方戲,愛唱地方戲的好習(xí)慣. 【教學(xué)目標(biāo)】 1
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山里的孩子心愛山教案 教學(xué)目標(biāo)： 一、認(rèn)識(shí)唱名“高音2、3”，結(jié)合歌曲山里的孩子心愛山唱準(zhǔn)其音高，能由低到高排出“低音sol”至“高音mi”，并能在音樂實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步掌握它們的音高關(guān)系和唱準(zhǔn)音高。 二、能用樸實(shí)的感情、甜美的聲音演唱歌曲山里的孩子心愛山。 三、結(jié)合歌曲搖船調(diào)、鴻雁，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用樸實(shí)的感情、甜美的聲音演唱歌曲山里的孩
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木偶的步態(tài)舞教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 “情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握樂曲木偶的步態(tài)舞主題旋律所表現(xiàn)的活潑、歡快的音樂氛圍，感受音樂帶給童年的快樂。使學(xué)生進(jìn)一步喜歡德彪西及其音樂作品。 2、 “知識(shí)與能力”目標(biāo)：知道樂曲木偶的步態(tài)舞的作者是法國(guó)的德彪西。感受音樂中切分音節(jié)奏和頓音的彈奏是表現(xiàn)小木偶機(jī)誡、滑稽、夸張的音樂形象的，在聽辨音樂的基礎(chǔ)上運(yùn)用小樂器伴奏和
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木偶的步態(tài)舞 教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)聆聽木偶的步態(tài)舞，感受音樂與音樂形象的關(guān)系。 2. 通過(guò)模唱旋律，打節(jié)奏來(lái)感受木偶的可愛，機(jī)械，和機(jī)靈的步態(tài) 教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)聆聽音樂聯(lián)想音樂的發(fā)展和音樂形象的變化。 教材分析：木偶的步態(tài)舞是德彪西創(chuàng)作的一首鋼琴曲。是一首引子加單三部的樂曲。 教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)入：
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每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 一：教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠用自然、柔美的聲音，有感情地演唱歌曲。 2、通過(guò)欣賞、學(xué)唱歌曲，能夠理解并表達(dá)出對(duì)老師的崇敬之情。 3、通過(guò)小組合作，能夠用不同的方式來(lái)表達(dá)歌曲情感。 二：教學(xué)重難點(diǎn)： 1、能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲中蘊(yùn)含的愛師情懷，能從內(nèi)心體會(huì)對(duì)老師的尊敬及愛戴之情 2、 讓學(xué)生在理解和掌握歌詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生有感情地歌唱
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甜甜的秘密教學(xué)課例實(shí)錄 【教學(xué)內(nèi)容】 人音版小學(xué)第六冊(cè)第七課甜甜的秘密 【教學(xué)對(duì)象】 小學(xué)三年級(jí) 【教學(xué)理念】 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“以音樂審美為核心”，要求“在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把握音樂的表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵。”本課以“情”為導(dǎo)線貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，關(guān)注音樂本體，創(chuàng)設(shè)特定的情感氛圍，喚醒學(xué)生的尊師意識(shí)。在故事中學(xué)習(xí)歌曲
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3 天藍(lán)水清家鄉(xiāng)美 教材分析 天藍(lán)水清家鄉(xiāng)美選自人音版教材第六冊(cè)第十課。這是一首曲調(diào)活潑、輕快地兒童歌曲,方君默詞、時(shí)白林曲。曲調(diào)素材取自黃梅戲打豬草旋律,4/2拍,旋律流暢、動(dòng)聽,全曲具有較強(qiáng)的鄉(xiāng)土氣息,是一首典型的地方教材。 學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生很少接觸過(guò)黃梅戲,但由于在安慶土生土長(zhǎng),受過(guò)耳濡目染,對(duì)于黃梅戲已不是很陌生,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),希望學(xué)生更加
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