柳樹姑娘 教學目標： 1、通過對柳樹姑娘的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。 2、運用多種教學手段引導學生自主參與各項學習活動。 教學重、難點： 1、有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。 2、用不同的力度變化來演唱歌曲最后兩句，體會效果的不同。 教學準備：鋼琴、柳條、多媒體課件 教學過程： 一、猜謎語導課 1、師生問好 2
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柳樹姑娘教案 教學目標： 1、通過對柳樹姑娘的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。 2、通過“意境”方式，培養學生進行簡單二聲部合唱練習。 3、用打擊樂器為歌曲做簡單伴奏，加深對二聲部的印象。 教學重、難點： 1、 有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。 2、 二聲部合唱教學。
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柳 樹 姑 娘教 學 設 計 教學目標： 1、通過學習柳樹姑娘教育學生要熱愛大自然，保護環境。 2、通過聽音樂賞柳樹、贊柳樹、唱柳樹、誦柳樹等音樂實踐活動，讓學生在多次聆聽，探究，合作中學會歌曲。 3、用優美的聲音，喜悅的心情歌唱柳樹姑娘。初步體驗感受二聲部合作，認識頓音記號。 教學重、難點： 1、 能用優美的聲音，有感情
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柳樹姑娘 教 材：人音版教材第六冊第三課 授課對象：小學三年級學生 課時安排：一課時 教學內容：歌曲柳樹姑娘 教學目標： 1. 能用優美、輕柔的聲音演唱歌曲柳樹姑娘。 2. 感受四三拍歌曲的節拍和韻律特點。 教材分析： 柳樹姑娘是一首曲調優美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌曲簡練，它生動形象地描繪了江南水鄉萬物一新，一片生機盎然的春天景象。歌曲為羽調
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柳樹姑娘教學設計 教學目標： 1、在反復聆聽歌曲柳樹姑娘的過程中感受歌曲愉快的情緒。 2、在模仿“知了”的鳴叫聲中初步了解附點四分音符。 3、初步了解3/4拍的韻律。 教學重、難點： 1、有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。 2、二聲部合唱教學。 教學準備：琴、多媒體課件 教學過程： 一、猜謎語導課 1、師生問好 2、猜謎語： 師：同學們，你們喜
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柳樹姑娘教學設計 一、教學目標： 1通過對柳樹姑娘的學習，能夠有感情的演唱歌曲 2通過學習歌曲體會四三拍的強弱規律并運用到歌曲中去 3培養學生進行簡單的二聲部合唱練習，讓聲部和諧統一，音高準確，能夠唱出旋律的力度變化。 二、教學重點難點： 1.重點：有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。 2.難點：二聲部合唱教學。 三、教學方法： 情境導入法 練習法 講授法 演示法
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柳樹姑娘教學設計 一、教學目標 1、 通過對柳樹姑娘的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象。 2、 運用多種教學形式引導學生熟練唱柳樹姑娘。 3、 通過學習對本節課柳樹姑娘簡單的學習二聲部合唱。 二、重點難點 1、 有感情的演唱歌曲柳樹姑娘 2、 二聲部合唱 3、 教學過程 1、 導入 PPT出示，談話歌曲導入。你看到過的柳樹是怎么樣的呢？ 初聽歌曲，感受歌曲中柳樹
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剪羊毛教案 一教學目標： （一）知識與技能：通過學習歌曲，進一步幫助學生復習鞏固“附點”及“四分休止符”的音樂知識。 培養、提高學生對音樂的感受力及表現力。 （二）過程與方法：在執教歌曲剪羊毛的教學過程中，我運用了一些現代教學手段進行教學，充分發揮歌曲的音響特點，指導學生于聆聽中學習，于創編中發展，達到了較好的教學效果。整節課以教師為主導，以學生為主體，以教學目標為準繩，逐步
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柳樹姑娘 一、猜謎語導課3 1、師生問好 2、猜謎語： 師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（生答出就在柳樹上長出一片葉子） 小姑娘，本事大，江南塞北都安家。 湖水替她照鏡子，風兒幫她梳頭發。 二、請柳樹附點四分音符滲透教學、重點句教學
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柳樹姑娘教學設計 這是一首曲調優美，輕快的簡易二聲部合唱歌曲。歌詞簡練，它生動形象地描繪了江南水鄉萬物一新、一片生機盎然的春天景象。歌曲為34拍、羽調試，一段體結構。全曲以“X. X”為基本節奏型。第18小節，上下句對稱，旋律采用了模進手法、三度、四度、五度的跳進，使得曲調舒展而又優美，形象的表現了“柳樹姑娘”在春風里輕柔的姿態。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲，配以八分音符節奏
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【教學目標】： 1.準確演唱附點節奏及四分休止符。 2.感受愉快、活潑的音樂情緒和風格，引導學生創編節奏，創編動作，提高學生的創造力和表現力。 3.在濃郁的情境中，聆聽和演唱歌曲，感受勞動的快樂，認識勞動的意義，對澳大利亞有一定了解。 【教材分析】： 剪羊毛是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌，該國以盛產羊毛而著稱于世。歌曲反映了澳大利亞牧場工人緊張的勞動生活和樂觀的精神面貌。歌詞以生動
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課 題 嘹亮的歌聲 教 學 目 標 情感態度價值觀 通過二聲部合唱歌曲嘹亮的歌聲的學習，感受音樂的動蕩飄逸及悠揚歌聲遙相呼應的美妙合唱效果；在合唱中感受并抒發對生活的熱愛之情。 過程與 方法 通過聆聽、體驗、合作、探究等方法進行有效的二聲部音樂實踐活動，和諧、統一的聲音歌唱二聲部合唱歌曲嘹亮的歌聲。 知識與 技能 1、初步了解輪唱并在實踐中初步掌握輪唱的
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小學音樂三年級歌曲剪羊毛教案 教學目標： 1、技能目標：學生能基本準確地演唱歌曲剪羊毛，并表達出愉快活潑的情緒。 2、知識目標：通過學習歌曲，學生進一步鞏固“八分附點”及“四分休止符”并讓學生感受歌曲愉快，活潑的情緒和風格，創編動作表演歌曲。 3、情感目標：通過學唱歌曲感受源于勞動的律動和音樂，知道音樂和生活、和勞動密不可分，使他們進一步認識勞動的意義。 教學重點
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柳樹姑娘教案 教學內容： 1、學習附點四分音符，頓音記號。 2、學唱二聲部歌曲柳樹姑娘 教學目標： 1、通過對柳樹姑娘的學習，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。 2、運用多種教學手段引導學生自主參與各項學習活動。 3、通過“意境”方式，培養學生進行簡單二聲部合唱練習。 教學重、難點： 1、有感情地演唱歌曲柳樹姑娘。 2、二聲
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柳樹姑娘教學設計 【教學目標】 1、學生能夠掌握附點四分音符的知識，以及能夠正確區分齊唱與合唱。 2、通過多媒體教學，以及小組討論、合作的方法來學習歌曲。 3、通過對柳樹姑娘的學習，學生能夠喜歡這首歌曲，喜歡柳樹姑娘，從而愛護身邊的花草樹木，保護環境。 【教學重、難點】 1、有感情的演唱歌曲柳樹姑娘。 2、附點四分音符的掌握。 3、二聲部合唱教學。 【教學過程】 一
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剪羊毛教學設計 教材分析 剪羊毛是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌，它以生動詼諧的筆調，描繪了澳大利亞人民在羊毛豐收季節的勞動場景。旋律輕快、活潑，富有律動感，表現了豐收之際的喜悅心情，歌詞生動、形象地表現了“剪羊毛”這一特定的勞動場景，富于想象，很有童趣。本課針對學生的年齡特征，以情景教學法為主線，采用多種教學手段和方法，以整體方式去感知，注重了聽覺能力的培養。讓學生在愉快、輕松的氛圍中去大膽
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嘹亮歌聲 師生問好 導入：1、發聲練習：小貓怎么叫，喵喵喵 小狗怎么叫，汪汪汪 （強調呼吸、用力點與嗓子放松） 2、誰玩兒過“山谷回聲”的游戲？（請學生示范） 把學生分組體驗“回聲”游戲 3、增加游戲難度： （兩個聲部有強有弱）師生合作
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人音版三年級下冊第六課第一課時 剪羊毛教學設計 學習目標：掌握好歌曲的基本節奏音型，用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。 1、知識和能力：感受附點音符節奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現作用，能唱準確。 2、過程和方法：運用已有方法，合作、探究，采用跟唱法、欣賞法和表演法。 3、情感態度和價值觀：通過剪羊毛的教學，使學生了解澳大利亞牧民的勞動生活，懂得只有努力勞動才能有
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教學課題： 快樂的節奏 教學課時： 一課時 教學目標： 引導學生認識音樂的節拍及其強弱規律，了解音樂中的節奏； 能夠在節奏教學中發現快樂，并主動參與到活動中； 能夠發現生活中存在的音樂與節奏，感受它們的不同與美麗。 教學重點： 讓學生認識并了解音樂中常用的節拍與節奏。 教學難點： 能夠了解不同的節奏所表達的不同的情感，并可以運用簡單的節奏。 教學
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人民音樂出版社三年級下冊音樂第五課 進行曲教學設計 教學目標 1. 通過欣賞本課曲目，讓學生感受旋律特點以及表達的情緒。 2. 通過聆聽、律動、模唱等形式，欣賞本課曲目。 3. 通過欣賞本課曲目，了解手風琴以及俄羅斯樂曲的特點，能隨樂曲模仿其演奏動作。 教學重、難點 1.通過律動表現樂曲。 2.能感受樂曲的情緒變化。 教材分析 進行曲是一首手風琴獨奏曲，樂曲充分發揮了手
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