第一單元小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字疏(sh)附(f)搗(do)諧(xi)藉(ji)綺(q)(2)難寫的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末筆的點。蜓:右邊偏旁注意是“廷”,要和“延”區分開。賴:左邊是“束”,中間是扁口。剝:左下偏旁豎鉤左右分別是兩筆。序:廣字框里面是“予”,不能加撇筆寫成“矛”。藉:左下偏旁不是“豐”,要加上左邊撇和右邊的點筆。霸:“革”的長橫筆要變成提,雨字頭略扁。鷹:廣字框下面有兩個“亻”。(3)多音字剝b(剝落)bo(剝皮)扎zh(扎針)z(扎辮子)zh(掙扎)藉ji(慰藉)j(狼藉)切qi(真切)qi(切菜)和h(應和)h(和好)旋xun(回旋)xun(旋風)2.詞(1)必須掌握的詞屋檐構成裝飾鳳仙順序華麗獨特照例率領覓食踏步倘若天高地闊和諧催眠曲甜蜜夢鄉慰藉掃蕩威力銳利河灘帳子閃爍奇幻黑影蝙蝠霸氣貓頭鷹復雜(2)近義詞疏稀四時四季田園田野惟有只有低小矮小裝飾裝扮樸素樸實華麗華美獨特奇特率領帶領和諧融洽辛苦辛勞照例照舊關閉封閉慰藉安慰猛厲猛烈掃蕩橫掃銳利鋒利奇幻奇異發明發現真切真實闊達開闊確實實在閃閃爍爍隱隱約約霸氣十足盛氣凌人明潔明凈綺麗秀麗回旋回蕩應和響應纖細細微沉醉沉迷(3)反義詞疏密深淺無處到處肥瘦低小高大可愛討厭樸素華麗獨特普通辛苦安逸吃驚鎮定傍晚清晨慰藉打擊猛厲溫柔掃蕩保護銳利遲鈍真切虛浮闊達狹隘復雜容易閃閃爍爍清清楚楚明潔暗淡綺麗樸素纖細粗壯沉醉覺醒(4)詞語歸類AABB式詞語:閃閃爍爍甜甜蜜蜜如霧如煙類似的詞語:方方正正清清楚楚歡歡喜喜工工整整含有數字的詞語:霸氣十足類似的詞語:一清二白成千上萬百發百中橫七豎八含有反義詞的詞語:天高地闊類似的詞語:大同小異古往今來前思后想驚天動地形容霸道的詞語:霸氣十足類似的詞語:飛揚跋扈橫行霸道強詞奪理蠻不講理量詞:一道裝飾一對石獅子兩根旗桿一株花一派風光一片濃蔭一場春雨一只母雞一條小河一幅風景畫一道風景一排木板窗一塊玻璃一條黑影一朵紅蓮一片花瓣動詞:追黃蝶織雞籠攀上棚架投下濃蔭聳著尾巴繪成風景畫掃蕩世界掠過黑影裹著白云抖落花瓣修飾詞:長長的藤綠綠的葉別有風趣的裝飾獨特的農家風光綠綠的濃蔭自然和諧的風景畫獨特迷人的風景小小的天窗閃閃爍爍的星星奇幻的云彩綺麗的朝霞忽大忽小的水聲纖細的低語大踏步地走來走去二、佳句積累1.擬人句(1)幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。這句話描寫了雨后春筍萌發的情景,“成群”寫出了筍很多。(2)那纖細的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。這句話體現了桃花水的多情。2.比喻句是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天?這句話把“聲音”比作“小鈴鐺”,把“光芒”比作“明潔的絲綢”,字里行間流露出作者對這種事物的喜愛之情。3.含有關聯詞的句子鄉下人家,不論什么時候,不論什么季節,都有一道獨特、迷人的風景。仿寫:不論你的語言,不論你的膚色,只要生活在同一個地球上,我們就都是親密無間的朋友。4.重點句你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數閃閃爍爍可愛的星,無數像山似的馬似的,巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹,總之,夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。這句話運用比喻、排比的修辭手法,寫孩子們透過天窗看到的景物產生的一系列豐富的想象,贊美天窗激發了孩子們的想象。5.含義深刻的句子因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”,比任何他看到的都更真切,更闊達,更復雜,更確實!這是全文的中心句。活潑會想的孩子們能從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”。四個“更”字,讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來無窮的樂趣和慰藉,還能引發孩子們對于外界的好奇心。三、考試熱點1.按課文內容填空考點提示這一單元出現的好詞好句很多,描寫了許多美好的畫面,經常以按課文內容填空的形式考查句子的積累。2.深刻含義的句子考點提示天窗一文中有一些含義深刻的句子,經常會以問答形式、閱讀形式考查。考試點睛在文中尋找關鍵句是考試中的一個常考考點,常見的考查形式:以問答、畫線等形式找關鍵句。3.修辭手法考點提示修辭是各年級學習的重點,排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫中是經常出現的,經常會以仿寫、補充句子等方式考查。考試點睛比喻的修辭手法是考試中一個常考的知識點。常見的考查形式:辨別比喻句。找出本體和喻體。仿寫。4.習作考點提示本單元的口語交際要求轉述別人的話,我們要掌握轉述的基本知識和技巧。習作是寫帶給你快樂的地方,值得回憶的樂園,注意要寫出這個樂園帶給你什么,你的感受是什么。四、“1+X”閱讀推薦篇目:李漢榮山中訪友推薦理由:山中訪友是一篇構思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的抒情散文。作者帶著滿懷的好心情走進山林,探訪“山中的朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的童話世界。作者獨自到山野林間的一天游歷,所見之景都有許多新奇的色彩,表達了作者對大自然的熱愛之情。閱讀方法:邊讀邊悟作者在山中訪友時的情感,了解作者按順序描寫的山中風景,抓住語言的藝術特色,深刻體會作者對山中老朋友的深厚情誼。第二單元小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字珀(p)滲(shn)番(fn)顱(l)捷(ji)棲(q)辟(p)擁(yng)菌(jn)癌(i)踐(jin)懈(xi)(2)難寫的字拭:右邊偏旁不加撇,是“算式”的“式”。辣:右邊是“束”,不是“朿”。隧:右邊不要多寫一點。康:是廣字框而不是“疒”。(3)多音字劃hu(劃動)hu(劃分)埋mi(埋藏)mn(埋怨)假ji(假說)ji(放假)奔bn(奔跑)bn(投奔)率l(死亡率)shui(率領)將jing(將要)jing(大將)載zi(載重)zi(記載)2.詞(1)必須掌握的詞怒吼松脂拂拭美餐劃動晌午熱辣辣掙扎沖刷推測詳細恐龍笨重遲鈍鴿子末期描繪隧道形態公斤膨大前肢鳥翼開辟納米擁有冰箱除臭蔬菜材料隱形健康細胞疾病預防病灶需要欣喜若狂無能為力(2)近義詞約莫大約怒吼怒號柔嫩柔弱拂拭擦拭生機活力猛烈兇猛透明透亮掙扎掙脫推測猜測詳細詳盡前俯后仰前仰后合遲鈍遲緩輕靈輕巧演化演變相似相近后裔后代繁衍繁殖五彩斑斕五彩繽紛欣喜若狂欣喜萬分普通一般靈敏靈巧檢測探測未來將來預防防備今朝現在遨游漫游奇妙奇特試驗實驗先驅先行實踐踐行蒼穹天穹實施實行堅定堅決蜿蜒崎嶇絢麗絢爛震耳欲聾振聾發聵(3)反義詞柔嫩剛強繼續中斷腐爛新鮮猛烈溫和透明渾濁詳細大概遲鈍靈敏繁衍滅絕輕盈笨重膨大收縮美麗丑陋主動被動欣喜若狂悲痛欲絕先進落后普通特別靈敏笨拙緩慢快速深刻淺顯無能為力得心應手消失出現成功失敗鼓舞打擊堅定軟弱執著動搖嶄新陳舊寂寞熱鬧遼闊狹窄(4)詞語歸類ABB式詞語:熱辣辣類似的詞語:熱騰騰沉甸甸白花花綠油油笑嘻嘻香噴噴亂哄哄含有反義詞的詞語:前俯后仰類似的詞語:大驚小怪東奔西走東張西望有氣無力異口同聲形容特別高興的詞語:欣喜若狂類似的詞語:笑逐顏開眉飛色舞歡天喜地喜出望外興高采烈表示色彩的詞語:五彩斑斕類似的詞語:五光十色五顏六色姹紫嫣紅萬紫千紅五彩繽紛花紅柳綠絢麗多彩量詞:一個夏日一股香味一只蒼蠅一棵松樹一對眼睛一頓美餐一件事情一滴松脂一根毫毛一個家族一種看法一門學問一種涂層一種材料修飾詞:柔嫩的翅膀高大的松樹厚厚的松脂金黃的光可怕的事情黃色的淚珠古老的森林澎湃的波濤透明的琥珀黏稠的松脂黑色的圓環兇猛的霸王龍輕靈的鴿子五彩斑斕的孔雀凌空翱翔的鳥兒形態各異的家族美麗的羽毛嶄新的天地新奇的特性靈敏的技術深刻的變化快樂地飛舞颯颯地響小心地劃動快活地叫熱辣辣地照射閃閃地發出前俯后仰地掙扎慢慢地腐爛猛烈地吹緩慢地釋放動詞:展開翅膀撣撣翅膀拂拭腦袋劃動長腿發現化石展示證據長出羽毛躲避敵害尋找食物學會飛翔開辟天地穿越隧道二、佳句積累1.擬人句一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀,在陽光下快樂地飛舞。這句話中“快樂地飛舞”說明小蒼蠅的心情很高興,與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運形成對比。2.排比句數千萬年后,它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達數十噸;有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。這段話寫出了恐龍家族“形態各異”的特點。3.含有疊詞的優美句子(1)一個夏日,太陽暖暖地照著,海在很遠的地方翻騰怒吼,綠葉在樹上颯颯地響。(2)晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂,在太陽光里閃閃地發出金黃的光。這兩句話中疊詞的運用烘托出了遠古時代神秘的氣氛,同時讀起來富有節奏感,增強語言的生動性和形象性。三、考試熱點1.修辭手法考點提示這一單元中描述恐龍的演變過程運用的是排比的修辭手法,經常會以填空、仿寫、補充句子等形式考查。考試點睛排比修辭是考試中經常考到的知識點,常見的考察形式:從短文中找出運用排比的修辭手法的句子。仿寫排比句。2.詞句的考點提示琥珀一文中出現了很多疊詞和修飾性詞語,經常會在填空、連線、選擇題中出現。考試點睛疊詞是考試中經常考到的知識點,常見的考察形式:疊詞填空。句子中運用疊詞的作用。3.課內閱讀的考點提示琥珀一文經常以課內閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義;飛向藍天的恐龍第4自然段是重點段落,寫出了恐龍的演變過程。4.習作考點提示本次的口語交際是“說新聞”,注意說新聞的技巧,也可以表達關于新聞的感受。習作是想象作文,注意材料的選擇,把事物的樣子、功能等介紹清楚。四、“1+X”閱讀推薦篇目:米艾大自然的奧秘推薦理由:大自然的奧秘涵蓋了大自然神秘現象中最具價值的內容。當前人類社會發展面臨溫室效應、臭氧層破壞、土地生態退化、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和海洋污染等全球性環境問題。這些日益突出的環境問題都是對我們人類進行宣傳教育的新課題,同時也構成了學生科普教育的重要內容。閱讀方法:本書內容新穎,視角獨特,閱讀時體會其中的知識性和趣味性,變乏味為輕松愉悅,化晦澀為妙趣橫生,邊讀邊感受“保護環境,人人有責”的理念。第三單元小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字擠(j)叉(ch)綻(zhn)暉(hu)徜(chng)徉(yng)炫(xun)怯(qi)曝(p)涉(sh)暈(yn)(2)難寫的字膝:右邊偏旁的下面是“氺”,不是“水”。抹:右邊是“末”,上長下短,不要寫成“未”。瀟:是左右結構不是上下結構,不要把“氵”寫在“艸”的下面。藤:“滕”右上是兩橫,不是三橫;右下面是“氺”,不是“水”。(3)多音字中zhn(中間)zhn(中獎)奇q(出奇)j(奇數)重chng(重疊)zhng(體重)朝zho(朝霞)cho(朝著)曝p(曝曬)bo(曝光)暈yn(暈船)yn(暈倒)2.詞(1)必須掌握的詞繁星藤蘿波濤墨水瓶交叉指揮白樺瀟灑花穗朦朧寂靜朝霞毛茸茸(2)近義詞回憶回想思潮思緒漫滅磨滅波濤波浪躲藏出奇稀奇集中聚集重疊疊加交叉交織好像猶如指揮指導整齊整潔飄動飄揚仿佛好像潔白雪白朦朧隱約瀟灑灑脫寂靜安靜徜徉徘徊涼爽涼快溫柔溫和炫耀夸耀膽怯怯懦塵垢污垢(3)反義詞回憶向往香臭出奇平常集中分散重疊分開交叉平行整齊錯雜潔白烏黑朦朧明朗瀟灑拘束寂靜喧鬧姍姍來遲爭先恐后涼爽悶熱溫柔粗暴膽怯勇敢移動靜止(4)詞語歸類表示顏色的詞語:墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠類似的詞語:粉紅鮮紅嫩紅紫紅桃紅量詞:一顆星一朵花一陣風一棵白樺一身雪花一串花穗一層光華動詞:涂上銀霜閃著雪花洗凈塵垢抖去水珠推開陰霾修飾詞:綠色的墨水瓶永不漫滅的回憶毛茸茸的枝頭雪繡的花邊潔白的流蘇朦朧的寂靜燦燦的金暉晶亮的雪花姍姍來遲的朝霞白雪皚皚的樹枝銀色的光華新綠的小草膽怯的小白菊五彩的書頁移動的暗綠靜靜地交叉整齊地飄動慢慢地抬頭二、佳句積累1.排比句大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?這首詩運用排比、反問的句式,詩人由大海聯想到星光與花香,抒發熱愛大海的情懷。2.比喻句抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。詩人以奇妙的想象,將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動著的五彩的智慧書頁,把我們帶到了一個奇光異彩的曼妙世界。3.擬人句不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。這一小節把小白菊擬人化,展現了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達出作者對小白菊的喜愛之情,語言上更加親切。考試點睛如何分析詩歌的情感是一個常考的知識點。常見的考查形式:問答。賞析。4.含義深刻的句子新陽推開了陰霾了,溪水在溫風中暈皺,看山間移動的暗綠云的腳跡它也在閑游。這是作者描寫的雨后畫面,召喚我們行動起來,投入大自然的懷抱,親密接觸大自然。三、考試熱點1.課文內容考點提示短詩三首綠中出現了很多優美詞句,大家可以從中感受語言的魅力,并背誦短詩三首。2.重點句子的理解帶有比喻、擬人、象征等手法的重點句子以填空、仿寫、問答等形式考查。3.課內閱讀考點提示短詩三首中作者表達的情感、綠的思想感情和寫作特點、白樺中白樺在各種場景中的美,這些內容都會以課內閱讀的形式考查。四、“1+X”閱讀推薦篇目:冰心繁星春水推薦理由:這部詩集文筆細膩,感情濃厚,構思巧妙,處處體現著作者對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱。詩集主題是母愛、自然、童真,作者用憂愁而又溫柔的筆調,訴說著心中的感受,同時也在探索著生命的意義。閱讀方法:這本書是一部散文詩集,適合我們朗讀感悟,邊讀邊體會,結合自己真實的感受來理解詩句的含義,更好地提升自己的情感態度。第四單元小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字慮(l)屏(bng)蹭(cng)稿(go)腔(qing)折(sh)侮(w) 啄(zhu)啼(t)囂(xio)吠(fi)奢(sh)侈(ch)侍(sh)窺(ku)(2)難寫的字貪:上面是“今”,不要加點,寫成“令”。績:右下部是“貝”,不要寫成“月”。侍:左邊是“亻”,不要寫成“彳”。昂:下面不要多寫一撇。(3)多音字折sh(枝折花落)zh(折跟頭)zh(折斷)屏bng(屏息)png(屏風)惡w(可惡)(兇惡)便bin(方便)pin(便宜)看kn(看守門戶)kn(看見)供gng(供養)gng(上供)2.詞(1)必須掌握的詞貪玩盡職屏息稿紙解悶淘氣花盆田壩忠厚成績警戒預備啼叫掘地狂吠局促侍候供養敏捷昂首無憂無慮生氣勃勃沒完沒了細聲細氣一絲不茍揚長而去空空如也(2)近義詞古怪奇怪呼喚呼喊盡職盡責凝視注視溫柔溫和淘氣頑皮變化多端千變萬化生氣勃勃生機勃勃討厭厭惡欺侮欺負成績成就警戒警惕凄慘悲慘慈愛慈祥高傲傲慢鄭重莊重呵斥斥責看守看護從容鎮靜倘若假如侍候服侍左顧右盼東張西望局促不安忐忑不安從容不迫泰然自若(3)反義詞老實狡猾盡職失職溫柔粗暴豐富單調勇猛怯懦天真世故生氣勃勃死氣沉沉討厭喜歡反抗順從忠厚奸詐慈愛兇狠勇敢怯懦鄭重輕率傲慢謙卑局促從容奢侈儉樸敏捷遲鈍偶然必然局促不安心安理得一絲不茍粗心大意(4)詞語歸類ABAC式詞語:無憂無慮細聲細氣沒完沒了大模大樣如怨如訴類似的詞語:風言風語活靈活現盡心盡力快人快語ABCC式詞語:生氣勃勃類似的詞語:其樂融融喜氣洋洋目光炯炯想入非非威風凜凜AABC式詞語:空空如也類似的詞語:比比皆是楚楚動人津津有味栩栩如生默默無聞帶反義詞的詞語:左顧右盼類似的詞語:大驚小怪大材小用東奔西走來龍去脈南征北戰表示認真的詞語:一絲不茍類似的詞語:刻苦鉆研勤學苦練專心致志全神貫注聚精會神形容變化多樣的詞語:豐富多腔類似的詞語:千姿百態五花八門變化多端姿態百出千變萬化量詞:一根雞毛一個線團一只母雞一撮毛兒一群小雛雞一只鳥兒一個母親一位英雄一位朋友一口冷飯一口水修飾詞:暖和的地方忠厚的鴨子貪睡的人雪白的大鳥高傲的動物可口的滋味豐富多腔地叫喚狠狠地咬咕咕地叫傲然地站著從容不迫地走敏捷地跑努力地吃二、佳句積累1.排比句一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預備作戰;看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。這句話描寫了一個無私無畏、日夜操勞的偉大母親形象。2.比喻句或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。這句話把貓的腳印比作“小梅花”,突出了作者對貓的喜愛。3.對比句大體上與鴨相似,但鴨的步調急速,有局促不安之相;鵝的步調從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。這句話把鵝與鴨的步態作對比,使白鵝的高傲體現得淋漓盡致。4.夸張句到下蛋的時候,它差不多是發了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾子也會被它吵得受不了。這句話運用夸張的修辭手法,寫出了母雞的炫耀,表達了作者對母雞的討厭。5.擬人句因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺的脾氣,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。這句話稱鵝為“鵝老爺”,明貶實褒,對鵝充滿愛意。6.感嘆句它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!這句話寫貓抓老鼠時盡職盡責,非常有耐心和執著。7.含有關聯詞的句子它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿,一個傲氣的白鵝形象躍然紙上。8.描寫貓性格的句子盡職:它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!勇猛:可是它又那么勇猛,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。淘氣:一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。三、考試熱點1.依據課文內容填空考點提示貓經常考查課文的背寫能力,以按原文填空的形式對課文內容進行考查。2.概括文章的主要內容提示貓考查對課文的理解能力,常以填空、選擇的形式對貓的特點進行考查。母雞以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點。白鵝以各種形式考查白鵝的特點。考試點睛概括文章的主要內容是考試中一個常考的知識點。常見的考查形式:在課內外閱讀概括短文的主要內容。3.表達的思想感情本單元這三篇文章都是通過描寫動物的特點,用具體事例來表達作者的情感,以激發我們保護動物,與大自然和諧共處的情感。這部分內容經常以填空、問答、閱讀的形式考查。4.習作考點提示本單元的課文都是以“動物”為主題,表達作者對動物的喜愛之情。我們平時可以多觀察喜歡的動物,先講給大家聽,然后把動物的外形、習性等寫下來。四、“1+X”閱讀推薦篇目:沈石溪斑羚飛渡推薦理由:這本書是由好多小故事組成的,每個小故事都生動有趣,耐人尋味。那一只只在作者筆下的動物栩栩如生,活靈活現地展現在我們眼前,讓我們明白動物世界里對生存的殘酷競爭和追求輝煌的精神。閱讀方法:閱讀這本書,細細品味文中生動形象的語言,作者通過敘事表達出自己的情感。一幅幅畫面要用心來體會,在故事中學會感悟,更好地體會文章所要表達的思想感情。第五單元小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字荷(h)剎(ch)鑲(xing)浙(zh)簇(c)臀(tn)蜿(wn)蜒(yn)(2)難寫的字努:注意上右是“又”不是“口”。鑲:右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。紫:下面是“糸”,不是“關系”的“系”,不要多寫一撇。筍:注意下面的橫要出頭。(2)多音字荷h(重荷)h(荷花)剎ch(一剎那)sh(剎車)系j(系鞋帶)x(關系)2.詞(1)必須掌握的詞擴大范圍努力剎那燦爛不僅浙江杜鵑擁擠額角變化多端(2)近義詞清靜寂靜轉眼間一剎那擴大張大加強增強沖破突破燦爛絢爛突然猛然分辨辨別偉大高尚似乎仿佛稍微略微寬廣寬敞蜿蜒曲折昏暗陰暗(3)反義詞容易困難清靜熱鬧擴大縮小加強減弱燦爛絢爛突然猛然分辨辨別偉大平凡漆黑明亮蜿蜒筆直聚集分散寬廣狹窄擁擠松散(4)詞語歸類表示時間短的詞語:轉眼間一剎那間類似的詞語:眨眼間霎時瞬間須臾彈指一揮間表示精力集中的詞語:不轉眼類似的詞語:屏息凝視目不轉睛全神貫注專心致志聚精會神量詞:一片淺藍一道紅霞一片亮光一道金邊一只小船一團漆黑一塊地方一條黃龍動詞:沖破云霄跳出海面沖出重圍撞破額角擦傷鼻子放射光芒修飾詞:不轉眼地望著燦爛的亮光發光的金邊偉大的奇觀好奇的心情緩緩地流深黑的石洞二、佳句積累1.反問句這不是很偉大的奇觀嗎?這句話用反問的語氣總結全文,更能突出海上日出的偉大奇觀。2.設問句怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。這句話有問有答,形成設問,突出小船的小,側面寫出空隙的窄小。3.排比句隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子。句子中四個“時而”構成排比句,介紹了溪流的形和聲隨著山勢變化的情況,給我們帶來了視覺、聽覺上的感受。4.對比句走進去,仿佛到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠。這句話寫出了外洞給人的感覺寬敞、大。5.擬人句太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。這句話把太陽擬人化,具體描述太陽如何上升,生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當的威力,也可以看出太陽躍出海面時作者的欣喜之情。6.描寫景色生動優美的句子太陽好像負著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面。顏色紅得非常可愛。一剎那間,這個深紅的圓東西,忽然發出了奪目的亮光,射得人眼睛發痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。這段話用具體的動態描寫生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當的威力,作者筆下的紅日出海圖是這么壯觀,這么輝煌!三、考試熱點1.按一定順序的表達方法寫景。海上日出按日出前、日出時、日出后的順序,描寫了日出這一偉大奇觀。記金華的雙龍洞按照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內洞、孔隙和出洞的風光。考試點睛按一定順序的表達方法寫景是寫作中一個常考的知識點。寫景的文章要注意按照一定的順序寫具體,這些順序一般有時間、空間順序等。按照時間先后順序(早中晚,前中后)描寫景物,使整篇文章形成一個完整的整體;按照空間轉換順序描寫景物,即按照方位、處所或地點變換來安排景物的描寫,決定先寫后寫的次序。2.表達的思想感情。本單元這兩篇課文經常在填空、閱讀中出現對作者表達情感的考察。這兩篇課文都是景物的主題,一個是自然現象,一個是自然景觀,都表達了對大自然的熱愛之情。3.修辭的運用。文中使用的反問、比喻和擬人等修辭,經常在填空、選擇題中出現。4.背誦與背寫。課文中出現了很多好詞好句,經常以填空的形式考查課文的背寫情況。四、“1+X”閱讀推薦篇目:郁達夫江南的冬景推薦理由:它是郁達夫寫景散文中很有特色的一篇,這篇文章讓我們懂得景色不分南北,季節不分東西,各有各的景致、各有各的神韻,精彩的不是季節里的風景,而是人們的心靈,因為景物的美就是心靈與自然的融合。閱讀方法:(1)理清作者的寫作順序,按照不同內容將江南的六幅圖景進行歸納。(2)這是一篇借景抒情的文章,閱讀過程中細細體會作者深切、細膩、豐富的感受。第七單元小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字洛(lu)乾(qin)焉(yn)卒(z)剖(pu)屢(l)混(hn)械(xi)遣(qin)(2)難寫的字壺:下邊偏旁是“業”,注意不要寫成“亞”。雁:里面是兩個“亻”,不要寫成一個“亻”或寫成“彳”。乾:右偏旁是“乞”,不要多寫一橫寫成“氣”。囊:寫緊湊些,注意下面不要丟掉“丿”。恭:下邊偏旁不是“小”,豎鉤右邊是兩個“丶”。貧:下邊偏旁是“貝”,不要寫成“見”。窿:“隆”右下部“生”字上面不要丟掉“一”。(3)多音字單chn(單于)dn(單獨)要yo(不要)yo(要求)盛chng(盛滿)shng(茂盛)數sh(數量)sh(數落)卒z(卒業)c(卒卒)估(估計)(估衣鋪)彈dn(槍彈)tn(彈琴)2.詞(1)必須掌握的詞行駛凌晨剖開窟窿混亂維持秩序崗位主宰調遣穿梭驚慌失措(2)近義詞平明黎明逐追痕印乾坤天地倦困博學博識貧窮以夜繼日夜以繼日棄舍逢遇欲想卒業畢業照例照樣筆直徑直混亂雜亂嘈雜吵鬧洶涌澎湃違抗抗拒爭執爭論屹立聳立調遣派遣陰森森冷颼颼失魂落魄魂不守舍井然有序井井有條驚慌失措手足無措鎮定自若鎮定自如紋絲不動穩如泰山激烈猛烈戰役戰斗持續繼續兇猛兇狠屢次再三摧毀搗毀憤怒惱怒光榮自豪艱巨艱辛勝利獲勝頑強堅強噴射噴發驚天動地石破天驚(3)反義詞平明傍晚勤懶博學無知貧富筆直彎曲混亂井然嘈雜清靜簡短冗長違抗服從偉大渺小悲壯歡喜井然有序雜亂無章驚慌失措泰然自若鎮定自若手忙腳亂激烈平和持續中斷兇猛溫順摧毀修建憤怒高興堅定動搖光榮恥辱艱巨輕易勝利失敗頑強懦弱驚天動地萬籟俱寂(4)詞語歸類ABB式詞語:陰森森類似的詞語:眼睜睜惡狠狠水靈靈濕淋淋慢騰騰烏溜溜ABCC式詞語:小心翼翼類似的詞語:威風凜凜書聲瑯瑯白發蒼蒼來勢洶洶言之鑿鑿表示學習勤奮刻苦的詞語:以夜繼日鐵杵成針囊螢夜讀類似的詞語:夜以繼日廢寢忘食聞雞起舞鑿壁偷光晝耕夜誦表示非常害怕的詞語:驚恐萬狀驚慌失措類似的詞語:不寒而栗心有余悸望而生畏駭人聽聞毛骨悚然表示水流很急的詞語:洶涌湍急勢不可擋類似的詞語:驚濤駭浪奔流不息波瀾壯闊大浪淘沙一瀉千里同時含有近義詞和反義詞的詞語:你推我搡類似的詞語:大驚小怪東奔西走冷嘲熱諷南腔北調南轅北轍表示優良品質的詞語:舍己救人忠于職守類似的詞語:樂于助人兩袖清風大義凜然克己奉公大公無私量詞:一艘輪船一片漆黑一枚黑點一個幽靈一座山峰一片浪花一個窟窿一名服務員一名乘客一片混亂一段對話一個靈魂一次壯舉一次陣地戰一個火力點一發照明彈動詞:駕駛“諾曼底號”進入夢鄉剖開窟窿解開繩索維持秩序違抗意志放下救生艇搭救人員下達命令聽從調遣接到命令奪下高地占領山頭摧毀火力點完成任務用盡力氣張開雙臂堵住槍口消滅敵人修飾詞:陰森森的船頭你推我搡的勢頭猝然而至的變故威嚴的聲音簡短有力的對話偉大的靈魂可卑的利己主義驚慌失措的眾人陰慘慘的薄霧英雄的壯舉艱巨而光榮的任務激烈的陣地戰兇猛地射擊頑強地爬小心翼翼地駕駛憤怒地注視堅定地說心安理得地享受進行得井然有序二、佳句積累1.比喻句突然,沉沉夜霧中冒出一枚黑點,它好似一個幽靈,又仿佛一座山峰。仿寫:美妙的小雪花呀,像一只只空靈飄逸的蝴蝶,扇動著薄翼,初降人間。2.擬人句由于這一猛撞,“瑪麗號”自己也受了傷,終于停了下來。仿寫:它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。3.表現人物品質的句子(1)動作描寫他張開雙臂,向噴射著火舌的火力點猛撲上去,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這句話表現了黃繼光頑強戰斗,寧愿犧牲自己,也要完成任務的大無畏的英雄氣概。(2)神態、語言描寫黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點,他轉過身來堅定地對指導員說:“指導員,請把這個任務交給我吧!”這句話寫出了黃繼光請戰的決心來自對敵人的恨和完成任務的高度責任感。(3)語言描寫哈爾威船長站在指揮臺上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!”這句話說明在災難來臨的時候,哈爾威船長仍然鎮定自若的指揮,把其他人的生命放在第一位。考試點睛概括分析人物形象是考試中的一個常考考點,常見的考查形式:填空題和閱讀題。4.重點句(1)一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬狀,一片混亂。用排比的手法寫出場面的混亂,更能烘托哈爾威船長的鎮定、沉著、臨危不亂、忠于職守。(2)哈爾威船長一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。這句話運用比喻的修辭手法表現了船長鎮定自若、英勇無畏、自我犧牲的精神;另一方面,也表明船長雖然犧牲了,但他的精神卻如同雕像一般永垂不朽,人們會永遠記住他。5.含義深刻的句子沒有一個人違抗他的意志,人們感到有一個偉大的靈魂出現在他們的上空。哈爾威船長遇事不驚、處事不亂的方式震撼著船上的每一個人,讓人們從心底對船長崇敬和服從。三、考試熱點1.分析文中人物形象考點提示這一單元中的幾個人物經常以填空和閱讀形式出現。有勤讀苦學的車胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有臨危不亂的船長,還有大無畏的黃繼光。2.深刻含義的句子考點提示在“諾曼底號”遇難記中出現了一些含義深刻的句子,經常會以問答形式、閱讀形式考查。3.描寫方法考點提示表現人物品質的神態、語言、動作等描寫,經常以各種形式出現,仔細分析句子,根據描寫的特點來做出選擇判斷。4.習作考點提示本單元的口語交際是自我介紹,我們要掌握自我介紹的方法。習作是寫我的“自畫像”,通過具體的事例來表現自己的性格特點,注意運用一些恰當的修辭及描寫方法,使自己的習作更加生動。四、“1+X”閱讀推薦篇目:法國羅曼羅蘭名人傳推薦理由:書中的三位主人公是人類歷史上不同時代最富天才的人物,他們的人生豐富多彩,他們的作品博大精深,他們的影響歷經世代而不衰。作者緊緊把握住三位不同領域偉大藝術家的共同之處,著力刻畫他們在艱辛苦難的人生道路上飽經挫折、堅持理想的奮斗歷程,凸現他們崇高的人格、博愛的情感和寬闊的胸襟,為我們譜寫了一首“英雄交響樂”。閱讀方法:這本書中有很多名人語錄,我們可以邊讀書邊做筆記或者進行批注,對介紹的三位人物進行對比,找出異同點,學習他們的品質,提高自身修養。第八單元小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字矩(j)攆(nin)拽(zhui)砌(q)縷(l)宴(yn)挽(wn)(2)難寫的字妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。乖:下半部分不要多寫撇捺,要和“乘”分清。舔:右下部分是兩點,不要丟掉一點。牌:右上部分的一小撇不要丟掉。嘯:右下部分是“丿”,不要寫成“丨”。(3)多音字正zhng(正是)zhng(正月)沖chng(沖著)chng(沖刷)樂l(快樂)yu(音樂)禁jn(禁止)jn(不禁)傳chun(傳令)zhun(自傳)2.詞(1)必須掌握的詞介紹妖怪規矩腳丫幸福向日葵洋溢允許禁止呼嘯喧鬧增添臉頰拆除告示牌(2)近義詞妖怪妖精聲明表明平平常常普普通通規矩規則讓步妥協非得必須旅行旅游可憐巴巴可憐兮兮洋溢充滿允許準許孤獨孤單荒涼荒蕪喧鬧喧嘩訓斥斥責凋謝枯萎凝視注視