教 案 首 頁 課題 哈里啰 課型 演唱課 教學 課時 1 授課 時間 教學 目標 1、 通過拍手拍腿肢體律動、跳格子游戲、開火車游戲等方法表現樂曲中的核心節奏4/4 |。 2、 通過教師范唱，鋼琴指導、師生接龍唱、小組唱、個體唱等方法，學生能夠用歡快、活潑、有彈性的聲音演唱歌曲哈里啰。 3、 能夠用1 2 3 三個音創編2/4
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共產兒童團歌教案 教學目標： 1、學生能用飽滿的情緒，堅定有力的聲音演唱歌曲共產兒童團歌。 2、初步感受進行曲的特點。正確把握四四拍的特點。 3、通過演唱共產兒童團團歌，使學生了解難忘的革命歷史，明白現在的幸福生活來之不易，并懂得要珍惜美好的生活，珍惜學習的機會。 教學重點 ：讓學生正確把握進行曲的特點，了解歌曲所表達的含義。 教學難點 ：1、準確學唱歌曲中
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獸王教學設計 教學目的： 1、能以合適的動作和表情在活動中聆聽獅王進行曲，也能安靜地聆聽全曲。 2、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲兩只老虎，并能用輪唱來表演歌曲。 教材分析：一、獅王進行曲 管弦樂曲獅王進行曲是法國作曲家圣桑動物狂歡節組曲里的第一首。樂曲用鋼琴的顫音，沉重有力的頓音、渾厚低沉的旋律，表現了萬獸之王威風凜凜的步伐和神態，加上獅子威猛的吼聲，使整個
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好朋友圓舞曲教學設計 教學目標 一、過程與方法:通過學習,培養學生從小懂得友誼及友誼的珍貴。 二、知識與技能:通過學習,讓學生體驗3/4拍的節拍特點。 三、情感態度與價值觀:能夠表情豐富,有感情地演唱歌曲并進行簡單的動作創編。 教材分析 好朋友圓舞曲是一首由瞿琮作詞,王成瑞作曲的抒情優美的兒童歌曲。樂曲采用的是圓舞曲常用的3/4拍,由四個樂句組成,節奏簡單,音域不寬,僅
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共產兒童團歌 教學目標： 1、知識與能力：能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 2、過程與方法：通過演唱了解革命歷史時期兒童團的作用，表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。 3、情感態度價值觀：通過學習，對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。 教學重點： 能用堅定自豪的聲音
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共產兒童團歌教學設計 教學內容： 小學二年級下冊音樂共產兒童團歌 教學目標： 1、 通過聽中國少年先鋒隊隊歌對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。 2、 準確學唱歌曲中的附點節奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 3、 學習律動表現兒童團員的精神
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共產兒童團歌教案 教學目標 1、通過小英雄們的故事對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。 2、準確學唱歌曲中的附點節奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 3、學習律動表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。 教學重點 指導學生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。 教學難點 準確學唱歌曲中的附點節奏。 教學過程 一、組織
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教學設計的模板 表格式 案例名稱 共產主義兒童團團歌 科目 音樂 教材分析與創作背景 共產主義兒童團團歌是第二次國內革命戰爭時期，中國共產黨共產主義兒童團的團歌，在革命戰爭年代激勵了一代少年兒童的成長。歌曲的曲調源于前蘇聯少年先鋒隊隊歌燃燒吧，營火，具有奧地利梯羅耳族民歌的風格，詞作者佚名。1957年，長春電影制片廠根據共產兒童團的故事拍攝了影片紅孩子，再現了江西革命根據
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共產兒童團歌 【教學內容】 歌曲共產兒童團歌 教學目標： 1、情感態度與價值觀：通過學唱共產兒童團歌了解歷史，感悟到作為一名少先隊員的光榮和使命感，激發愛國熱情的決心。 2、過程與方法：通過聆聽歌曲，了解進行曲風格歌曲的特點，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲。 3、知識與技能：準確唱出歌曲中的附點節奏，初步感受4/4拍的強弱規律，并能隨著音樂準確地拍擊。 教學重
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人民音樂出版社二年級下冊第2課難忘的歌 共產兒童團歌教學設計 一、教學背景 （一）教學內容分析 共產兒童團歌是一首革命歷史歌曲,曾被作為故事片紅孩子的插曲。歌曲為四段歌詞（教科書中只放置了兩段歌詞）的分節歌。四四拍子,五聲宮調式。 旋律以小跳、級進為主,多采用重復的手法構成,其典型的節奏“X X.X X X”頓挫有致,幾乎貫穿整首歌曲,給人一種威武的進行
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二年級下冊音樂共產兒童團歌教案 教材分析： 共產兒童團歌是一首革命歷史歌曲，曾被作為故事片紅孩子的插曲。歌曲為二段歌詞的分節歌。 教學目標： 1. 通過學習共產兒童團歌對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。 2. 準確學唱歌曲中的附點節奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定信念。 3. 學習用打擊樂器給歌曲伴奏
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蝴蝶教案 教學對象：二年級 課型：欣賞課 課時：1課時 教材分析： 這首歌曲出自二年級下冊第3課，鋼琴曲蝴蝶選自于挪威作曲家格里格鋼琴抒情曲集，樂曲蝴蝶為A大調、優美的快板，快速級進式的旋律流暢、起伏，好像花叢中的彩蝶在翩翩起舞。 教學目標：1、用律動感受蝴蝶，能用手勢隨音樂劃一劃旋律的走向。 2、用身體去探索音樂，啟發學生對音樂的興趣，讓
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教學設計 課題 哈里羅 教 學 主 要 內 容 學習繪畫有特點的小女孩 教 學 目 標 1、學唱歌曲，能唱準音調，能用輕巧而富有彈性的聲音演唱歌曲哈里羅。 2、能在歌曲中唱好切分節奏，并體會切分節奏在這首歌曲中的作用。 3、運用歌聲、體態律動、節奏小棒表達無限歡樂的心情。 教 學 重 難 點 重點：唱準歌曲中的四個哈里啰，能用整齊
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共產兒童團歌教學設計 教學目標 1、對學生進行革命傳統教育，感悟作為一名少先隊的光榮感、使命感。 2準確學唱歌曲中的附點節奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力淘氣鬼的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 教學重點 指導學生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。 教學難點 準確學唱歌曲中的附點節奏。 教學用具 多媒體 口風琴 教學過程 一、導入歌曲 1、我們今天的課堂
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課題 共產兒童團歌 授課時數 1 時間 設計要素 設計內容 教學內容分析 共產兒童團歌是一首革命歷史歌曲，曾被作為故事片紅孩子插曲，旋律以小跳級進為主，多采用重復的手法構成。 教學目標 知識 與 技能 1.通過中國少年先鋒隊隊歌對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感.使命感。 2.準確學唱歌曲，能用堅定自豪的聲音.充滿活力的情緒演唱歌曲
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共產兒童團歌教案 教學目標 1、通過小英雄們的故事對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感,使命感。 2、學生能用堅定自豪的聲音，充滿活力的情緒演唱歌曲。 3、在綜合創編活動中，節奏感得到強化,音樂表現力和創造力得到提高。 教學重點、難點 1、指導學生用堅定、有力的聲音演唱歌曲。 2、 掌握附點節奏，感受其在音樂形象的塑造中所起的作用。 教具準備
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共產兒童團歌教學設計 教學目標： 1.通過小英雄們的故事對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感.使命感。 2.準確學唱歌曲，能用堅定自豪的聲音.充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 3.學習律動表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。 教學重點：能夠用活潑歡快，堅定有力的感覺來演唱歌曲。 能夠通過歌曲學
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人音版新教材二年級下冊第二課 京劇都有一顆紅亮的心教學設計 教學內容： 欣賞京劇都有一顆紅亮的心 教材分析： 都有一顆紅亮的心是現代京劇紅燈記的選段，這段膾炙人口的唱腔運用京音字調，旋律比較新穎，突破了傳統西皮流水的模式。在節奏方面具有個性化、新鮮感，顯得活潑清新。尤其是唱腔中的節奏形式與唱詞內在節奏規律相吻合，生動地刻畫了人物的性格與內心的情感。唱腔中“雖說是親
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共產兒童團歌教學設計 教材簡析： 歌曲共產兒童團歌是電影紅孩兒的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調，表達了共產兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。 少年先鋒隊隊歌是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風格的歌曲，原名我們是共產主義接班人。歌曲表現了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統，做共產主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力
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共產兒童團歌 教學目標 1、通過聽中國少年先鋒隊隊歌對學生進行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感、使命感。 2、準確學唱歌曲中的附點節奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童美好的理想和堅定的信念。 3、學習律動表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。 教學重點 用堅定自豪的聲音、充滿活力的情
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