小學二年級音樂第六課兩只老虎 教學設計 設計理念： 低年級同學在演唱時存在叫唱和自顧自唱的特點，歌曲兩只老虎是小學階段第一次接觸二部輪唱，所以本課教學中重點要解決的問題是如何和諧的進行二部輪唱。先在歌曲的教學中加強音準和節奏的練習，使同學在齊唱好歌曲的基礎上，再進行二部輪唱，并且要求同學在二部輪唱時學習傾聽和控制，從而達到滿意的輪唱效果。 教學目標： （一）指導學生用
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人民音樂出版社二年級第二單元難忘的歌 賣報歌教案 1、 教學內容： 1、學習歌曲賣報歌 2、編創活動。 二、教學目標： （1）情感目標：初步了解人民音樂家聶耳的生平及其主要作品。 （2）能力目標：學生能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲。 三、教材分析： 賣報歌是人民音樂家聶耳在30年代創作并流傳至今的優秀兒童歌曲。這首歌以樸素的語言，辛辣的筆調，刻畫了舊社會賣報
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賣報歌教 案 教學目標： 1、創設特定的音樂情境，引導學生聆聽和學唱歌曲賣報歌，在生動的歌聲中表達出對小報童生活經歷的感受。 2、培養學生能用心感受歌曲情感，學習小報童在艱苦的生活環境中所保持的樂觀、自信、積極向上的生活態度。 3、通過歌曲情感的表現，訓練學生通過音色、力度、速度、表情、動作等音樂要素的變化 得到體現。鼓勵學生
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兩只老虎教學設計 主 題： 兩只老虎 學 科： 音 樂 主講人： 姚雪松 評議人： 時 間： 2017-3-21 高新二實驗學校小學部 教 學 目 標 1、感受和體驗描繪動物的音樂
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賣報歌教案 教學目標 1、初步了解人民音樂家聶耳的生平及其主要作品。 2、學生能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲。 教學難點與重點 重點：能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲，理解其音樂形象。 難點：情緒的啟發，歌曲的處理。 教學準備 課件、電子琴、報紙 教學過程 一、組織教學，師生問好。 二、導入 1、請同學們欣賞一首歌曲，要把你們的表情寫在臉上，把
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金孔雀輕輕跳教案 教材分析：金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數民族風格的創作歌曲，42拍，一段體，五聲宮調式。曲調清新、優美，旋律多以三、五度音程進行，配以 |-|為主的節奏，自然流暢，似傣家姑娘與孔雀那輕巧的舞步，姿態翩翩，整首歌描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。 教學內容： 歌曲金孔雀輕輕跳。 教學目標： 學唱金孔雀輕輕跳感受傣族風
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教 案 首 頁 課題 兩只老虎 課型 唱歌 課 教學 課時 一課時 授課 時間 2016.5 教 學 目 標 1、 在各種音樂活動中，充分感受、表現歌曲的音高、節拍、節奏，并用自然流暢、富有彈性的聲音演唱好歌曲。 2、 感受輪唱的特點，并能用較和諧的聲音進行歌曲的輪唱。 3、 用多種形式表現歌曲。 知 識 結 構 圖 兩只老虎 1=F
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小學音樂二年級兩只老虎教學設計 執教人：淄博市張店區城中小學 楊敏 教學目標： 1、 通過演唱兩只老虎，感受音樂所描繪的動物形象，教育學生愛護人類的朋友動物，提高保護動物的意識。 2、 通過歌曲創編歌詞，培養學生積極創作、創新的能力。 3、 通過歌曲二聲部的輪唱學唱，培養學生的協和感，合作感。 教學重點、難點： 重點：學生能用自然和諧的聲音進行二聲部輪唱，感受音樂
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金孔雀輕輕跳教學設計 教學目標 ： 一、情感態度價值觀：通過的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題美麗的動物；并由本課主題向音樂內部元素（速度、情感）及音樂外部元素（環保、民族文化等）拓展。 二、過程與方法：充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導學生在探究孔雀的同時自主參與各項學習活動并順利完成學習任務。 三、知識與技能：通過
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老虎磨牙教案 教學目標： 一、通過欣賞使學生感受打擊樂器描繪的老虎磨牙的音樂形象。 二、通過運用打擊樂器描繪情境的練習，充分發揮學生的音樂想象力、表現力，培養學生的團隊合作及創造精神。 教學重點難點： 發展他們的藝術想象力與創造力。 教學準備： PPT課件，打擊樂器，等 教學過程: 一、 組織教學 師生問好 老師和學生律動兩只老虎。 二、音樂游戲 ： 師
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兩只老虎教學設計 馬敬珠 教學目標設計 1、學唱法國歌曲兩只老虎，能夠初步掌握輪唱的演唱方式。 2、學會聆聽，與同學用準確和諧的聲音演唱，培養學生團結協作的精神。 3、感受音樂表現的形象，體會動物的可愛，教育學生愛護動物。 教學重點：讓學生了解動物是人類的朋友，培養合作意識。 教學難點：輪唱。 教學方法：游戲活動激趣法、聽唱法、教師示范引領法、學生合作體驗法 二課前準
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金孔雀輕輕跳教學設計 教學內容： 表演金孔雀輕輕跳 教材分析： 金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數民族風格的創作歌曲，2/4拍，一段體，曲調清新、優美，旋律多以三、五度音程進行，自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態翩翩，整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。 教學目標： 1、夠用甜美、優美的聲音演唱金孔雀輕輕跳。 2、能夠掌握相似樂句的
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金孔雀輕輕跳 一、教學目標： 1、情感態度價值觀：通過金孔雀輕輕跳的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題美麗的動物；培養他們愛護動物的意識，并從優美的舞姿中領悟到團結友愛助人為樂的道理。 2、過程與方法：充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導學生在探究孔雀的同時自主參與各項學習活動并順利完成學習任務。 3、知識與技能：指導學生用柔和、優美的聲音演唱歌曲
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人音版小學音樂教材二年級下冊老虎磨牙教學設計 教材分析： 樂曲以鑼的喧囂聲制造了山風嘯嘯、松濤陣陣的壯闊背景。接著加入了板、鼓、木魚的擊奏聲，表現了山中之王老虎威風凜凜地出現在山林中，它那矯健的步伐由慢到快。突然，樂聲停了下來，老虎凝神，似乎聽到了什么；片刻，各種打擊樂器再次奏起，鑼鼓聲、刮奏聲連續不斷，表現了老虎抖動滿是斑紋的皮毛、磨牙、歡躍等生動的形象。 教學目標
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兩只老虎教學設計 合肥市王大郢小學 楊夢琦 教材分析 兩只老虎是一首法國童謠，也是一首深受兒童喜愛的游戲歌曲。采用4/4拍，大調式，一段體結構。這首歌的音域只有九度，其旋律簡練流暢，采用了級進的方式，并主要以重復的手法構成。歌詞生動、有趣，符合兒童的心理特點，適合兒童邊唱邊游戲。 本課采用輪唱的方式演唱兩只老虎，是學生第一次接觸輪唱這一演唱形式，讓學生感受輪唱與齊唱的不同。
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電子備課模板 課題 第9課 金孔雀輕輕跳 備課時間 教學目標 知識與技能 學跳孔雀舞，在聽辨對比、模仿體驗中掌握鈴鼓的演奏方法，并能夠為歌曲伴奏 過程與方法 在聆聽、模唱、接龍唱等過程中，學會用優美的聲音準確、有感情的演唱歌曲。 情感態度價值觀 通過用甜美、優美的聲音演唱金孔雀輕輕跳，從音樂中感受所描繪的動物形象，使學生能夠理解本課主題，提高保護動物的意
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金孔雀輕輕跳教學設計 教學內容： 一、歌曲表演金孔雀輕輕跳； 二、學習傣族舞蹈基本動作； 教學目標： 一、情感態度價值觀：通過金孔雀輕輕跳的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題美麗的動物；并由本課主題向音樂內部元素（速度、情感）及音樂外部元素（環保、民族文化等）拓展。 二、過程與方法：充分利用學生的好奇心理，運用多種
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金孔雀輕輕跳教學設計 一、教材分析： 金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數民族風格的創作歌曲，2/4拍，一段體，曲調清新、優美，旋律多以三、五度音程進行，自然、流暢，似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態翩翩整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。 二、教學目標： 1、情感態度價值觀：通過金孔雀輕輕跳的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題
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金孔雀輕輕跳教學設計 一、教學目標： 1、情感態度價值觀： 通過金孔雀輕輕跳的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題美麗的動物； 培養他們愛護動物的意識，并從優美的舞姿中領悟到團結友愛助人為樂的道理。 2、過程與方法：充分利用學生的好奇
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金孔雀輕輕跳 教學目標： 1、情感目標 通過學唱金孔雀輕輕跳，讓學生從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題美麗的動物，從而激發起學生保護動物、關心動物的意識。 2、能力目標 初步了解傣族音樂與舞蹈，加深對民族音樂的熱愛。 3、知識目標 學會演唱歌曲金孔雀輕輕跳，并初步了解傣族特有樂器（葫蘆絲、象腳鼓）；認識“小節、小節線、終止線
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