義務教育教科書二年級下冊第三單元飛呀飛 小蜜蜂音樂教案 小蜜蜂教案 教材分析： 小蜜蜂選自人民音樂出版社和安徽文藝出版社聯合出版的義務教育教科書二年級下冊第三單元課飛呀飛中的一首學唱歌曲。本單元共包括兩首學唱歌曲小蜜蜂和一對好朋友以及兩首欣賞曲目蜜蜂和蝴蝶，本課為第1課時。小蜜蜂是一首德國的兒童歌曲，2/4拍節奏，由三個樂句組成，結構為A
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蜜蜂教案 小學音樂第四冊第三課 教學目標 1、通過歌曲內容的聆聽和表演，感受蜜蜂的形象。 2、指導學生用歡快的聲音演唱蜜蜂體驗小蜜蜂飛的形象。 3、在實踐中復習四分、八方節奏，初步感受歌曲旋律方向。 教學重難點 1、用歡快、活潑的歌曲演唱歌曲。 2、體驗小蜜蜂飛的形象。 教學過程 一、組織教學 1、導入歌曲去郊游。 2、欣賞樂曲蜜蜂。 3、出示小蜜蜂采蜜圖
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賣報歌教學設計 教學內容： 1、人音版第四冊第二課歌曲賣報歌。 2、通過學唱賣報歌，使學生了解貧困兒童的生活，并教育學生，珍惜今天的幸福生活。 教學目標： 1、 通過歌曲情感的表現，幫助學生了解解放前小報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，熱愛祖國，珍惜今天的幸福生活，并為祖國的未來而努力學習。 2、 指導學生用輕快、有彈性的聲音演唱賣報歌，訓練學生通過音色、表情、動作等音樂要素
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賣報歌 教案設計 教學目標： 1、創設特定的音樂情境，引導學生聆聽和學唱歌曲賣報歌，并有感情地演唱歌曲。 2、培養學生能用心感受歌曲情感，學習小報童在艱苦的生活環境中所保持的樂觀、自信、積極向上的生活態度。 3、鼓勵學生創造性地參與，發揮學生的想象力，提高學生的創造力和表現力，并積極主動地上臺進行個人才藝展示。 教學重點： 1、能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲，理解
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貓虎歌教案設計 教學目標 1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲貓虎歌,并有感情地進行表現。 2、培養學生的創作興趣及創造能力,積極與同學合作編創表演,表現本課主題。 3、通過聆聽和演唱,感受音樂所描繪的動物形象。 教學過程 一、創設情境,導出課題。 1、師:我們生活的地球上生存著許多小動物。每一只小動物都靈巧、可愛。老師特別喜歡小動物，同學們是不是和老
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賣報歌教案 課前律動 1 課前導入：圖片，“同學們，看一下這個圖片，從這些圖片中你得到哪些信息”“這是一個熱愛音樂的人，他手里拿著小提琴”介紹這個作者“聶耳的生評誰來給大家讀一下” “ 聶耳（19121935）原名聶守信。主要作品義勇軍進行曲賣報歌等。” 2 引出課題“每一首歌的創作啊都是作者所見所聞和所感，那這首歌的創作背景是什么
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二年級下冊第二課歌曲賣報歌教學設計 課題名稱 第二課 難忘的歌 課型 演唱 教學內容 演唱賣報歌 課時 第3課時 教學目標 一、知識與技能： 能讓學生了解歌曲的創作背景及作曲家聶耳的簡要生平。引導學生用自然真摯的歌聲演唱賣報歌，積極參與創編表演活動。 二、過程與方法：通過多媒體、小組合作學習和教師指導等教學方法，激起
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課題 兩只老虎 授課時數 1 時間 2015年 5 月 14日 設計要素 設計內容 教學內容分析 歌曲兩只老虎是一首法國童謠，也是一首深受兒童喜愛的游戲歌曲。采用4/4拍，大調式，一段體結構。歌詞生動、有趣，符合兒童的心理特點，適合兒童邊唱邊游戲。 教學目標 知識 與 技能 1、學唱兩只老虎感受體驗樂曲鮮明的音樂形象，發展想像力，培養學生保護動物的意識。
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音樂賣報歌教案 教學內容：學唱歌曲賣報歌 一、教學目標: 1 情感態度價值觀:通過學唱賣報歌使學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，學習小報童在艱苦的生活環境中所保持的樂觀、自信、積極向上的生活態度，并教育學生珍惜今天來之不易的幸福生活。 2 能力目標:指導學生用輕快有彈性的聲音演唱歌曲。鼓勵學生創造性地參與創編活動,并培養其良好的合作能力。 3 知識目標:指導學生聆聽和
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課堂教學設計 設計要 素 設計內容 教學內容分 析 賣報歌是人民音樂家聶耳30年代創作并流行至今的優秀兒童樂曲。這首歌以樸素的語言，辛辣的筆調，刻畫了舊社會賣報兒童的苦難生活，全曲為F調，2/4拍，一段體結構，分節歌形式。歌曲既反映了孩子們對舊社會的控訴，又表現了孩子們對光明的未來充滿希望的心情和樂觀主義精
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快樂的舞蹈編創與活動教學設計 教學目標： 一、感受兩首音樂的情緒，體驗音樂的舞蹈性風格特點。增強學生的音樂感知能力。 二、利用舞蹈動作來感受音的高低起伏變化。 三、通過聆聽、演唱、舞蹈、編創、小樂器演奏等課堂音樂活動進一步體會歌曲的旋律特點和舞曲風格，增強孩子們的表現能力，創造能力和合作能力。 教學重點：讓孩子們積極的參加到音樂活動中 教學難點：用肢體的語言表現情緒和旋律的起伏
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兩只老虎教學設計 新會實驗小學 陸結誼 一教學目標設計 （一）“情感態度與價值觀”目標： 1、通過歌曲的學習的輪奏的學習，培養學生互相合作的意識和集體主義精神。 2、感受和體驗描繪動物的音樂，知道動物是人類的朋友，懂得人要愛護動物的道理。 3.學生初步學會簡單的二聲部歌曲及輪唱歌曲帶來的立體飽滿、層次感的不同感受。 （二）“過程與方法”目標： 1、通過學生參與各項音樂體
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老虎磨牙教學設計 教學目標： 1、通過欣賞使學生感受打擊樂器描繪的老虎磨牙的音樂形象。 2、運用體驗、模仿、聽辨等方法感受樂曲速度、力度、情緒變化。 教學重點： 聆聽樂曲，感受樂曲速度、力度、情緒變化。 教學難點： 使用相對統一的節奏表現出老虎形象。 教學準備： PPT、打擊樂器等。 教學過程： 一、組織教學 師生問好 二、導入 師：同學們，看到桌上擺放的樂器
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賣報歌教學設計 教學目標： 1、指導學生用輕快而有彈性的歌聲演唱賣報歌，幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學習。 2、通過賣報歌，使學生了解歌曲的創作背景及作曲者聶耳。 3、創編活動用不同形式來表演歌曲(感受其音樂形象，體驗天真活潑、凄苦樂觀的小報童形象)，如：打擊樂伴奏、歌表演等，培養學生的表現力、創編能力。 教材分析：
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兩只老虎 順安中心小學 左蕓 教學目標： （一）指導同學用富有彈性和有活力的聲音唱兩只老虎。 （二）初步接受合唱訓練，唱好輪唱局部。 （三）通過創編游戲，培養同學的擴散思維、與同學合作的能力，多種形式鞏固歌曲有感情地進行扮演。 教學重點：引導同
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賣報歌教學設計 課時安排：一課時 教材分析： 賣報歌歌曲歡快活潑、唱起來朗朗上口。歌曲中的主人公與學生年紀相仿，所以整體比較貼近二年級學生的情感世界和心理特點。歌曲為F宮調式，四二拍。歌曲以跳躍的節奏，簡樸活潑的音調模擬報童的叫賣聲，生動地勾畫出天真可愛、奔跑叫賣的報童形象。 教學目標： 情感、態度與價值觀目標：通過歌曲情感的表現，幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱
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二年級音樂兩只老虎教學設計 1、 教學目標 能夠用自然、幽默的聲音演唱歌曲，并能唱好雙聲部。 2、 重點難點 雙聲部歌唱 3、 教學用具 電子琴、教科書 4、 教學過程 1.首先板書樂譜（課前） 2.同學們，今天老師要給大家教一首新歌，歌曲的名字叫什么呢？（我不告訴你）那么老師給大家彈兩遍，大家認真聽，當你們聽完以后舉手告訴我你們聽到的這首歌的名字叫什么。但是聽的途中
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金孔雀輕輕跳教學設計 教學內容： 1、表演歌曲金孔雀輕輕跳 2、編創與活動 教學目標： 1、通過用甜美、優美的聲音演唱金孔雀輕輕跳，從音樂中感受所描繪的動物形象，使學生能夠理解本課主題，提高保護動物的意識。 2、能采用不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。 3、初步了解傣族音樂與風俗，加強對民族音樂的熱愛。 教材分析： 金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數民族
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老虎磨牙教學設計 【教學年級】 二年級下冊 【教材分析】 老虎磨牙（打擊樂合奏）是作者依據唐詩猛虎行以陜西渭北民間打擊樂為素材而創作的。全部內容的揭示和形象的塑造都是依其節奏、力度、速度、音色的變化而完成的。這首樂曲所選用的樂器是：大鼓、大镲、大鑼、疙瘩镲以及木魚、拍板等，其中大鼓和大镲是領奏樂器。作者安志順以其新穎的構思和表現手法，運用大镲以及中國大鼓敲刮鼓邊等多種演奏
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賣報歌教案 教學目標： 1、學習歌曲賣報歌，能夠有感情的演唱歌曲。 2、了解賣報歌得作曲者聶耳。 3、使學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學生珍惜今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。 教學重點：歌曲情感表現。 教學難點：準確掌握后十六分音符節奏型。 教學策略：采用視唱法進行歌曲的教學，并結合律動的學習對學生進
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